Autoři: Tereza Tetourová, Jiří Lukavský, Filip Děchtěrenko, Cyril Brom
Abstrakt: V České republice chybí nástroj pro posouzení úrovně sociálních dovedností dětí školního věku. Cílem studie je ověřit a adaptovat do českého prostředí hodnotící stupnici The Walker-McConnell Scale of Social Competence and School Adjustment: A Social Skills Rating Scale for Teachers, která mapuje deficity v oblasti sociálních dovedností u žáků mladšího školního věku. Škála byla zadána učitelům (N = 15) a asistentům pedagoga (N = 15), kteří ji vyplnili za celkem 307 žáků. Na základě sebraných dat bude provedena statistická analýza zjišťující základní psychometrické charakteristiky české verze škály.
Klíčová slova: škála, psychometrické vlastnosti, sociální kompetence, mladší školní věk, validace
Title: ADAPTATION OF THE WMS FOR ASSESSING SOCIAL COMPETENCES TO THE CZECH ENVIRONMENT
Abstract: In the Czech Republic we lack tool for assessing the level of social skills in school-age children. The aim of this study is to verify and adapt a rating scale tiled The Walker-McConnell Scale of Social Competence and School Adjustment: A Social Skills Rating Scale for Teachers, which is used for screening of social skills deficits among elementary school children. The scale was administrated to teachers (N = 15) and teaching assistants (N = 15) who completed it on behalf of 307 pupils. Based on the collected data, statistical analysis assessing psychometric properties of the Czech version of the scale will be performed.
Keywords: scale, psychometric properties, social competences, primary school age, validation
Download the article in English [PDF]: Not available