MUŽI VE SPECIÁLNÍ PEDAGOGICE: PARTICIPATIVNÍ SEMINÁŘ PODPORUJÍCÍ PROFESNÍ IDENTITU
Autoři: Monika Kadrnožková, Vanda Hájková Abstrakt: Cílem příspěvku je představit a evaluovat participativní sebezkušenostní seminář zaměřený na podporu profesní identity studentů speciální pedagogiky se zvláštním důrazem na muže jako minoritní […]
MUŽI VE SPECIÁLNÍ PEDAGOGICE: PARTICIPATIVNÍ SEMINÁŘ PODPORUJÍCÍ PROFESNÍ IDENTITU Read More »