PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, EMOČNĚ-KOGNITIVNÍ VZDĚLÁVACÍ INFRASTRUKTURA A SYNCHRONIZACE PRAVIDEL ROZVOJE DĚTÍ
Autoři: Radim Šíp Abstrakt: Studie představuje koncept emočně-kognitivní vzdělávací infrastruktury (EKVI), identifikovaný ve výzkumu programu Začít spolu a zde aplikovaný na prostředí mateřských škol. Ukazuje, že jeho význam přesahuje konkrétní […]