PÍSEMNÁ ZPĚTNÁ VAZBA STUDUJÍCÍCH V EVALUACI VÝUKY: KVALITATIVNÍ ANALÝZA KOMENTÁŘŮ STUDUJÍCÍCH PEDAGOGICKÉ FAKULTY UNIVERZITY KARLOVY
Autoři: Veronika Laufková, Karel Starý Abstrakt: Příspěvek se zabývá charakterem písemné evaluace výuky poskytované studujícími učitelství na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy. Cílem výzkumu je analyzovat charakter evaluačních výpovědí, identifikovat tematizované […]