Autoři: Lenka Kollerová, Adam Klocek, Tomáš Lintner, David Greger, Kaitlin Griffith, Jiří Mudrák, Kateřina Zábrodská Abstrakt: Snížený školní výkon je ohrožením pro duševní pohodu a začlenění mezi vrstevníky. Školní prostředí může […]
MOŽNOSTI UČITELŮ PŘI SNIŽOVÁNÍ NEGATIVNÍCH NÁSLEDKŮ ŠKOLNÍ NEVÝKONNOSTI Read More »
Autoři: Kateřina Zábrodská, Jiří Mudrák Abstrakt: Příspěvek je součástí symposia Co dělá dobrou školu? V příspěvku se z perspektivy organizační psychologie zaměřujeme na otázku, jaké aspekty pracovního prostředí na školách jsou
Autoři: Klára Šeďová, Martin Sedláček, Zuzana Šalamounová Abstrakt: V tomto příspěvku se zaměřujeme na otázku, do jaké míry vysvětlují faktory kvality výuky vzdělávací výsledky žáků a jakou roli v tomto
JAKÉ ZNAKY MÁ KVALITNÍ VÝUKA A KTERÉ FAKTORY JSOU ROZHODUJÍCÍ PRO VÝSLEDKY ŽÁKŮ? Read More »
Autoři: Klára Šeďová, Martin Sedláček, Zuzana Šalamounová, Lenka Kollerová, Kateřina Zábrodská, Jiří Mudrák Abstrakt: Vědci z institutu SYRI (www.syri.cz) představí na symposiu nálezy z aktuálního výzkumného šetření panelu 150 českých základních
CO DĚLÁ DOBROU ŠKOLU? Read More »
Autoři: Radim Šíp, Denisa Denglerová Abstrakt: Příspěvek je výsledkem výzkumu historického pozadí vývoje programu Začít spolu, který je odnoží programu Step by Step. Rešerše literatury na významných databázích ukázala, že program
ZAČÍT SPOLU V HISTORICKÝCH SOUVISLOSTECH Read More »
Autoři: Denisa Denglerová, Radim Šíp Abstrakt: Příspěvek seznamuje s výsledky kvalitativního výzkumu v prostředí ZŠ s programem ZaS. ZaS deklaruje jako své stěžejní principy především společné vzdělávání pro všechny, aktivitu
DOPAD VÝUKY PROGRAMU ZAČÍT SPOLU: KVALITATIVNÍ ANALÝZA Read More »
Autoři: Miroslav Bielik, Denisa Denglerová Abstrakt: Příspěvek představuje část kvantitativních zjištění smíšeného výzkumu dopadů programu Začít spolu (ZaS). Na vzorku 28 tříd jsme v porovnání s běžnými třídami identifikovali mírné
DOPAD VÝUKY PROGRAMU ZAČÍT SPOLU NA VYBRANÉ KOMPETENCE ŽÁKŮ: KVANTITATIVNÍ ANALÝZA Read More »
Autoři: Denisa Denglerová, Radim Šíp Abstrakt: Sympozium předkládá výsledky studie prostředí ZŠ s programem Začít spolu (ZaS) realizované prostřednictvím smíšeného výzkumného designu. Výsledky ukazují intenzivní rozvoj žáků v metakognitivních schopnostech a
ZHODNOCENÍ PŘÍNOSU KONSTRUKTIVISTICKÝCH METOD VÝUKY V PROGRAMU ZAČÍT SPOLU Read More »
Autoři: Petr Urbánek Abstrakt: Konferenční příspěvek je součástí sympózia „Sociální klima učitelských sborů: souvislosti výzkumných nálezů“ a prezentuje výsledky analýzy souboru kvantitativních šetření (2013–2023) sociálního klimatu učitelských sborů na základních
Autoři: Magda Nišponská, Oto Dymokurský Abstrakt: Konferenční příspěvek je součástí sympozia Sociální klima učitelských sborů: souvislosti výzkumných nálezů. V této pilotní studii jsme posuzovali míru mentalizace u pedagogických pracovníků pomocí metodiky
