I. ORGANIZACE A METODOLOGIE PEOAGOGICKEHO VÝZKUMU Autor : Vladimír VÁCLAVÍK Abstrakt : Český pedagog, přírodovědec a lékař Karel Slavoj Amerling, nazývaný současníky „Komenský redivivus“, připravil v roce 1848 návrh školské reformy.Tehdejší stav školství […]
ZKUŠENOSTI Z VÝZKUMU ROZVOJE ALTERNATIVNÍCH FOREM VÝUKY Read More »
II. VÝZKUMY ŽÁKA A UČENÍ V PROSTŘEDÍ ŠKOLY Autor : Miroslav KLUSÁK Abstrakt : Následující text má charakter dílčí průběžné zprávy z terénního výzkumu. S Pražskou skupinou školní etnografie autor sdílí zájem
VĚDĚT JAK ZACHÁZET S KLIMATEM VE TŘÍDĚ Read More »
III. VÝZKUMY UČITELSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Autor : Zuzana TOMÁŠKOVÁ Abstrakt : První část příspěvku, která se nazývala „Identifikace matematického talentu ve škole“, byla věnována problematice vlastní identifikace matematického talentu. Před pokusem identifikovat nadané
ROLE UČITELE V PROCESU IDENTIFIKACE MATEMATICKY TALENTOVANÝCH ŽÁKŮ A STUDENTŮ Read More »
V. PROBLÉMY EVALUACE VZDĚLÁVÁNÍ Autor : P. JANSA – B. SVOBODA – T. PERIČ Abstrakt : Dotazník VNITŘNÍ MOTIVACE byl zkonstruován pro mládež 15-17 letou v kontextu tělovýchovné a sportovní činnosti s
DOTAZNÍK VNITŘNÍ MOTIVACE Read More »
