Autor: Petra KADUCHOVÁ Sekce 4: Badatelství v současné škole Abstrakt: Příspěvek se věnuje problematice kompetencí lektora ve vzdělávání seniorů. Pozornost bude věnována v.běru metod pro edukaci této specifické věkové skupiny […]
Výběr metod v edukaci seniorů Read More »
Autor: Nikola SKLENÁŘOVÁ Sekce 3: Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Abstrakt: Příspěvek analyzuje oblast pedagogické interakce a komunikace v edukační realitě, specificky se zaměřuje na komunikační a interakční děje učitelů
Komunikační a interakční děj na standardní a alternativní škole Read More »
Autoři: Beata KOSOVÁ, Štefan PORUBSKÝ Sekce 3: Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Abstrakt: Postoje učiteľov k implementácii reformy a k školskému kurikulu sú základn.m sociálnym predpokladom pre naplnenie cieľov reformy.
Postoje učiteľov ku školskej reforme – základný predpoklad jej úspechu Read More »
Autoři: Kateřina KUBÍKOVÁ, Alena SZACHTOVÁ Sekce 2: Vychovávaný a vzdělávaný jedinec Abstrakt: Stať mapuje úroveň v.konové motivace u žáků Gymnázia a analyzuje pohled učitelů na motivaci sv.ch žáků. Vzhledem ke stanoven.m
Analýza výkonové orientace žáků gymnázia Read More »
Autor: Milan KLEMENT Sekce 2: Vychovávaný a vzdělávaný jedinec Abstrakt: Kvalitní vysokoškolská příprava studentů je neopomenutelnou součástí vzdělávacího systému celé řady zemí, která může zásadním způsobem přispět ke zvýšení sociokulturního, ale i
Autoři: Vladimíra LOVASOVÁ, Václav HOLEČEK Sekce 2: Vychovávaný a vzdělávaný jedinec Abstrakt: Příspěvek prezentuje dílčí v.sledky v.zkumné sondy realizované v roce 2014 na katedře psychologie FPE ZČU v Plzni. Cílem v.zkumného
Sociálně psychologické kontexty pohybové inteligence u žáků na 2. stupni ZŠ Read More »
Autoři: Magdalena MARKOVÁ, Josef NOTA Sekce 2: Vychovávaný a vzdělávaný jedinec Abstrakt: Rodiče chápeme jako jednoho z primárních aktérů v.chovně-vzdělávacího působení. V našem příspěvku se věnujeme následující situaci: do nejmenší školy
Žáci v málotřídní škole očima jejich rodičů: zjišťování postojů k výchově a vzdělávání Read More »
