Sekce 7 – Podpora učení žáků a studentů: teorie a praxe Autoři: Jan Nehyba, Michal Štefánik, Jana Kratochvílová Abstrakt : Cílem příspěvku je aplikovat meta-model reflektivního psaní (Ullmann,2015, 2019) na deníky studentů učitelství, […]
Automatická detekce reflektivního psaní u studentů učitelství Read More »
Sekce 6 – Teorie a praxe fungování výchovných a vzdělávacích institucí Autor: Miroslav Janík Abstrakt : Hlavním cílem příspěvku je nahlédnout na jazykový režim (language regime) na třech městských školách. V
Sekce 7 – Podpora učení žáků a studentů: teorie a praxe Autoři: Jan Slavík, Pavel Mentlík, Jiří Kohout Abstrakt : Cílem příspěvku je objasnit a zdůvodnit výzkumný přístup, který spojuje didaktickou analýzu
Sekce 4 – Cíle a obsah výchovy a vzdělávání nejen z pohledu oborových didaktik Autoři: Vojtěch Žák, Petr Kolář Abstrakt : Strategickým cílem výzkumu, o jehož části pojednává tento příspěvek,je zjistit představy
Co nám významní vědci chtějí říct ke vzdělávání v jejich oboru – případ fyziků a fyziky Read More »
Sekce 5 – Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Tomáš Janík, Petr Najvar, Tereza Češková Abstrakt : V příspěvku budou prezentovány odpovědi na dvě výzkumné otázky –(1) Jak ve výukových
Vyprazdňování obsahu : didaktické formalismy ve výuce Read More »
Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autor: Stanislav Michek Abstrakt : Cílem příspěvku je poskytnout přehled o tom, co a jak se zkoumá v empirických studiích zaměřených na hodnocení v
Evaluace v práci ředitelů škol – přehledová studie Read More »
Sekce 2 – Vychovávaný a vzdělávaný jedinec Autoři: Tomáš Čech, Simona Dobešová Cakirpaloglu, Markéta Maléřová, Adriana Pavlikovská Abstrakt : V prezentovaném výzkumu bylo cílem zjistit, jaký vliv má zákaz užívání mobilních telefonů v
Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autor: Barbora Nekardová Abstrakt : Cílem výzkumného šetření bylo popsat a vysvětlit jak vysokoškolští učitelé vnímají a hodnotí svůj pedagogický rozvoj. Zaměřila jsem se
Pedagogický rozvoj vysokoškolských učitelů Read More »
Sekce 2 – Vychovávaný a vzdělávaný jedinec Autoři: Dominik Dvořák, Jaroslava Simonová, Jan Vyhnálek Abstrakt : V mezinárodní i české literatuře se věnuje velká pozornost faktorům, které se podílejí na volbě typu
Dny po rozhodnutí : Přechod adolescentů do různých typů středních škol Read More »
Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autor: Milena Öbrink Hobzová Abstrakt : Cílem příspěvku je na základě kvalitativního výzkumu identifikovat strategie, které lektoři pracující s dospělými imigranty považují za důležité
