Autoři : Nicol Dostálová Abstrakt: V současnosti je velké množství informací prezentováno v textové podobě. Pro- to je zásadní čtení, které je intenzivně rozvíjeno od základní školy. Pokud má žák […]
ŽÁCI S DYSLEXIÍ A JEJICH OČNÍ POHYBY BĚHEM ČTENÍ SOUVISLÉHO TEXTU Read More »
Autoři : Tereza Vengřinová Abstrakt: V rámci příspěvku bude reflektován přechod z online na kontaktní výuku u vysokoškolských studentů. Studenti, kteří nastoupili do svého prvního studia v akademickém roce 2020/2021
PŘECHOD VYSOKOŠKOLSKÝCH STUDENTŮ Z ONLINE NA KONTAKTNÍ VÝUKU Read More »
Autoři : Nikol Naňáková Abstrakt: Cílem příspěvku je představit systematickou přehledovou studii, která se zabývá procesem rozvoje dospělých talentů v rámci koncepce řízení talentů v organizacích. Navzdory aktuálnosti tématu v
ROZVOJ DOSPĚLÝCH TALENTŮ: SYSTEMATICKÁ PŘEHLEDOVÁ STUDIE Read More »
Autoři : Veronika Štenclová Abstrakt: Příspěvek představuje dílčí výsledky disertační práce, zaměřující se na proble- matiku sociálního začleňování jedinců, kteří vyrůstají v dětských domovech a chystají se je, za účelem
PŘÍPRAVA JEDINCŮ NA ODCHOD Z DĚTSKÝCH DOMOVŮ A JEJICH ZAČLENĚNÍ DO SPOLEČNOSTI Read More »
Autoři : Kateřina Kubíková, Aneta Boháčová, Isabella Pavelková Abstrakt: Cílem předkládané výzkumné sondy bylo umožnit evaluaci distanční výuky (dále DV) studentům jednotlivých fakult ZČU. Získané výsledky dále porovnat s již
DISTANČNÍ VERSUS PREZENČNÍ VÝUKA NA VŠ
ANEB „BAKALÁŘEM Z GAUČE…“ Read More »
Autoři : Michal Kunc, Barbora Zavadilová Klíčová slova: propensity score matching, vnímaná zdatnost, evaluace, sebehodnocení, kvalita učitele Článek ke stažení [PDF] Title EVALUATION OF TEACHER SELF-EFFICACY USING THE PROPENSITY SCORE
Autoři : Petr Najvar, Jiří Havel, Tomáš Horčička, Petra Vystrčilová, Veronika Najvarová, Veronika Rodová Abstrakt: Příspěvek podává přehled o metodologiích a nálezech úplného vzorku diplo- mových prací věnovaných tématu pandemie
Autoři : Jiří Štípek, Hana Voňková, Kateřina Králová Abstrakt: Příspěvek analyzuje vztah mezi výkonem žáků v testu z anglického jazyka, ča- sem odpovídání a tím, zda žák absolvoval výuku nejazykových
Autoři : Patrícia Martinková, Eva Potužníková, Jan Netík Abstrakt: V příspěvku představujeme možnosti využití modulu interaktivního nástroje pro vyhodnocování dat ze znalostních testů na příkladu dat z maturitní zkoušky z
INTERAKTIVNÍ NÁSTROJ PRO PODPORU VYHODNOCOVÁNÍ DAT ZE STANDARDIZOVANÝCH TESTŮ Read More »
Autoři : Hana Voňková, Martin Boško Abstrakt: V článku analyzujeme tendenci k volbě extrémních škálových kategorií při odpovídání na dotazníkové otázky u českých žáků v rámci mezinárodního výzkumu PISA 2012
