Autoři: Kateřina Kubíková, Aneta Boháčová, Isabella Pavelková
Abstrakt: Cílem předkládané výzkumné sondy bylo umožnit evaluaci distanční výuky (dále DV) studentům jednotlivých fakult ZČU. Získané výsledky dále porovnat s již proběhlým výzkumem (Kubíková et al., 2021), který mapoval faktory neúspěšnosti ve studiu na VŠ v prezenční výuce (dále PV). V dílčích cílech se výzkumné šetření zaměřilo na zmapování motivačních pohnutek studentů ke studiu a jejich orientaci na obor, dále byla sledována kvalita adaptace studentů na DV probíhající od LS 2020.
Klíčová slova: univerzita, distanční výuka, prezenční výuka, rizikový student, adaptace
Title: DISTANCE VERSUS FACE-TO-FACE UNIVERSITY TEACHING, OR ‘A BACHELOR’S DEGREE FROM THE SOFA…’
Abstract: In the research study highlight to the advantages and disadvantages of distance education from the studentsʼ point of view. The results obtained were then compared with earlier research (Kubíková et al., 2021), which mapped the factors contributing to failure in university studies in contact education. Futhermore, we analyse the connection between the students, personality (motivational- -volitional characteristics) and their adaptation to distance education.
Keywords: university, distance education, contact education, student at risk, adaptation
Download the article in English [PDF]: Not available