Autoři: Klára Šeďová, Martin Sedláček, Zuzana Šalamounová, Lenka Kollerová, Kateřina Zábrodská, Jiří Mudrák Abstrakt: Vědci z institutu SYRI (www.syri.cz) představí na symposiu nálezy z aktuálního výzkumného šetření panelu 150 českých […]
CO DĚLÁ DOBROU ŠKOLU? Read More »
Autoři: Karolína Hradilová Abstrakt: Předkládaná přehledová studie se věnuje konceptu ředitelských vizí jako jednoho z klíčových aspektů efektivního školského vedení. Ačkoliv vize a práce ředitele s ní zastává jednu ze
VIZE V PRÁCI ŘEDITELŮ ŠKOL: PŘEHLEDOVÁ STUDIE Read More »
Autoři: Martina Kurowski, Lenka Gulová, Markéta Košatková Abstrakt: Školní prostředí představuje klíčový rámec pro vývoj žáků nejen v akademickém, ale také v sociálním a emočním kontextu. V této souvislosti hraje
ROLE ŠKOLNÍHO SOCIÁLNÍHO PEDAGOGA V KONTEXTU MANAGEMENTU CHOVÁNÍ ŽÁKŮ ZÁKLADNÍ ŠKOLY Read More »
Autoři: Petra Ristić Abstrakt: Příspěvek se zabývá současnými trendy a vývojovými aspekty systému předškolního vzdělávání v Anglii. Cílem je shrnout výsledky analýzy vývojových trendů v anglické předškolní výchově. Výzkumným designem
AKTUÁLNÍ TRENDY V SYSTÉMU PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ANGLII Read More »
Autoři: Eva Nováková, Zora Syslová, Veronika Najvarová Abstrakt: Studie prezentuje výsledky výzkumu zaměřeného na porovnání výsledků dětí vzdělávaných v heterogenních (věkově smíšených) a homogenních (věkově stejných) třídách v posledním roce
ŠKOLNÍ ZRALOST DĚTÍ VZDĚLÁVANÝCH V HETEROGENNÍCH A HOMOGENNÍCH TŘÍDÁCH MATEŘSKÝCH ŠKOL Read More »
Autoři: Jaroslava Ševčíková, Kateřina Valchářová Abstrakt: Studie se zabývá problematickou učebních strategií žáků českých středních škol. Jejím cílem je popsat tyto učební strategie, analyzovat je a predikovat možnosti jejich záměrného
UČEBNÍ STRATEGIE V PERCEPCÍCH ŽÁKŮ ČESKÝCH STŘEDNÍCH ŠKOL Read More »
Autoři: Martina Kampichler, Lucie Grůzová Abstrakt: Tématem příspěvku jsou proměny v uchopení služeb rané výchovy a péče pro děti ve věku do tří let (RVaP) v strategických dokumentech EU a
RANÁ VÝCHOVA A PÉČE V EU A ČR NA POMEZÍ PEDAGOGICKÉHO A SOCIOLOGICKÉHO VÝZKUMU Read More »
Autoři: Petr Svojanovský, Jana Obrovská, Jana Navrátilová, Jana Kratochvílová, Miroslav Jurčík Abstrakt: Ačkoliv se výzkumníci často teoreticky hlásí k širšímu pojetí inkluzivního vzdělávání, tedy k naplňování individuálních vzdělávacích potřeb všech
Autoři: Barbora Al Ajeilat Kousalová Abstrakt: Cílem této studie je prozkoumat používání strategií učení se slovní zásobě u vybraných žáků základní školy ve výuce německého jazyka. Prostřednictvím videonahrávek jsou zkoumány
STRATEGIE UČENÍ SE SLOVNÍ ZÁSOBĚ PŘI PRÁCI VE DVOJICÍCH Read More »
Autoři: Karolína Malíková, Ivo Rozmahel Abstrakt: Studie zkoumá využití vzdělávacího programu Argue with Me (Kuhn et al., 2016) na vysoké škole s cílem zlepšit argumentační dovednosti studentů a podpořit jejich
VYUŽITÍ VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU„ARGUE WITH ME“ NA VYSOKÉ ŠKOLE Read More »
