Autoři: Dominik Dvořák, Josef Bernard Abstrakt: V současnosti v Česku roste podíl mladých lidí, kteří předčasně odcházejí ze vzdělávání. Naše longitudinální cenzová studie zkoumá příspěvek prostorových a sociálních faktorů k […]
SOCIÁLNÍ A PROSTOROVÉ FAKTORY VE VZDĚLÁVACÍCH DRAHÁCH STŘEDOŠKOLÁKŮ Read More »
Autoři: Eva Janouchová, Kristýna Obršálová Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na problematiku edukace seniorů na pozadí demografického stárnutí s důrazem na měnící se požadavky dnešní doby. Cílem je prezentovat pilotní část
UŽITÍ OHNISKOVÉ SKUPINY PŘI ZKOUMÁNÍ DIGITÁLNÍ GRAMOTNOSTI SENIORŮ Read More »
Autoři: Jan Šmída, Tomáš Čech Abstrakt: Současná škola se musí při zajištění svého společenského poslání potýkat s mnoha okolnostmi, které ovlivňují kvalitu edukačního procesu. Jednou ze skupin, na které je
POTŘEBY ZÁKLADNÍCH ŠKOL V KONTEXTU PODPORY ŽÁKŮ SE SOCIÁLNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM Read More »
Autoři: David Greger, Shujing Cui Abstrakt: Výzkumy ukazují, že míra odkladů školní docházky (OŠD) se liší mezi jednotlivými zeměmi a souvisí s řadou charakteristik dětí jako je pohlaví, měsíc narození,
ODKLADY ŠKOLNÍ DOCHÁZKY V MEZINÁRODNÍ KOMPARACI S VYUŽITÍM DAT TIMSS A PISA Read More »
Autoři: Jiří Suchánek, Veronika Laufková Abstrakt: V připravovaném příspěvku je poukázáno na existenci různých podob a úrovní formativního hodnocení, které ovlivňují podobu výuky v české edukační praxi. Cílem příspěvku je
Autoři: Petr Hlaďo, Libor Juhaňák, Klára Harvánková Abstrakt: Konstrukt pracovní schopnosti je klíčovým prvkem pro identifikaci schopnosti jedince plnit fyzické a psychosociální požadavky svého povolání. Tento výzkum se zaměřuje na
VLIV UČITELSKÉ SELF-EFFICACY A SYNDROMU VYHOŘENÍ NA VNÍMANOU PRACOVNÍ SCHOPNOST UČITELŮ Read More »
Autoři: Vladimíra Spilková, Helena Zitková Abstrakt: Cílem výzkumné studie je objasnit, jakou podobu má profesní sebepojetí studentů ve 3. ročníku bakalářského studia. V úvodu jsou prezentována teoretická východiska, zejména jsou
VÝZKUM PROFESNÍHO SEBEPOJETÍ U STUDENTŮ NA CESTĚ K UČITELSTVÍ Read More »
Autoři: Monika Černá, Irena Reimannová Abstrakt: Cílem tohoto příspěvku je popsat pojetí výuky anglického jazyka u studentů učitelství v rámci jejich přípravného vzdělávání. Případová studie zjišťuje deklarované i manifestované pojetí
POJETÍ VÝUKY ANGLICKÉHO JAZYKA U STUDENTŮ UČITELSTVÍ V PŘÍPRAVNÉM VZDĚLÁVÁNÍ Read More »
Autoři: Miroslav Jurčík Abstrakt: Příspěvek prezentuje závěry z výzkumu profesní identity učitelů Montessori škol v českém prostředí. S použitím kvalitativního přístupu jsme analyzovali narativní a reflektivní rozhovory osmi pedagogů z
KÝM JSOU? TYPOLOGIE PROFESNÍCH IDENTIT UČITELŮ ČESKÉ MONTESSORI ŠKOLY Read More »
Autoři: Barbora Loudová Stralczynská Abstrakt: Příspěvek představuje výsledky komparativní studie vysokoškolské přípravy pedagogů v předškolním vzdělávání v německy mluvících zemích (vícepřípadová studie, Yin, 2018). Cílem je analyzovat vývoj a současné
