Abstrakty příspěvků konference Olomouc 2025
Autoři: Martin Majcík, Jana Obrovská Abstrakt: Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním představuje téma, kterému je věnována pozornost zejména s ohledem na negativní dopady socioekonomického zázemí a možnosti podpory. Koncept žákovské […]
Autoři: Vít Šťastný Abstrakt: Cílem příspěvku je holisticky analyzovat stínové vzdělávání v rodině a jeho působení na životy, názory a postoje jednotlivých členů rodiny v čase. Na základě longitudinální případové
SOUKROMÉ DOUČOVÁNÍ V RODINĚ – LONGITUDINÁLNÍ PŘÍPADOVÁ STUDIE Read More »
Autoři: Mariana Cabanová, Henrieta Jonek Abstrakt: Meniace sa podmienky vo vzdelávaní sprevádzané zmenou školskej legislatívy a postulovaním obligatórnych požiadaviek na výkon učiteľskej profesie vedú často aj k ich zvyšujúcej sa
Autoři: Cyril Brom, Anna Drobná, Anna Yaghobová, Daniel Šťastný, Marek Urban Abstrakt: Principy fungování internetu patří mezi klíčová témata tzv. nové informatiky, avšak „evidence-based“ výukové postupy pro tuto oblast neexistují.
ZNALOSTI ŽÁKŮ 4.–9. ROČNÍKŮ ZŠ O FUNGOVÁNÍ INTERNETU Read More »
Autoři: Monika Kadrnožková, Barbara Valešová Malecová Abstrakt: Cílem příspěvku je představit implementaci tématu dětské paliativní péče do výuky neučitelských studijních programů na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy. Navzdory rychlému rozvoji oboru
Autoři: Bohdana Richterová Abstrakt: Případová studie dobré praxe v Libereckém kraji vznikla jako dílčí část výzkumu zaměřeného na děti a domácí násilí v České republice. Cílem studie bylo popsat dobrou
PŘÍPADOVÁ STUDIE DOBRÉ PRAXE PRÁCE S DĚTMI OHROŽENÝMI DOMÁCÍM NÁSILÍM – LIBERECKÝ KRAJ Read More »
Autoři: Roman Lyach, Helena Beranová, Daniela Hančlová, Miroslava Hapalová, Matúš Kurian, Ondřej Šteffl Abstrakt: Studie zkoumala vztah mezi zvídavostí a výsledky v testech obecných studijních předpokladů (OSP) u uchazečů o
Autoři: Julie Grombířová, Michal Doležel, Lucie Škarková, Jan Jaroš, Jan Nehyba Abstrakt: Systematické a smysluplné mapování profesního rozvoje studujících učitelství je současnou výzvou pro fakulty připravující ve svých studijních programech
MAPOVÁNÍ PROFESNÍHO ROZVOJE STUDUJÍCÍCH UČITELSTVÍ – VÝVOJ A IMPLEMENTACE APLIKACE SEK Read More »
Autoři: Oldřiška Buchanan Abstrakt: Tato hloubková kvalitativní případová studie zkoumá porozumění a využití umělé inteligence (AI) u akademicky nadaného studenta 9. třídy, se zaměřením na ChatGPT při výuce anglického jazyka.
Autoři: Jakub Pivarč Abstrakt: Výzkum analyzoval prediktory self-efficacy (SE) učitelů v kontextu inkluzivního vzdělávání (IV) napříč různými typy škol. Data od 3013 učitelů z MŠ (N = 628), ZŠ (N
