SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autor : FRANTIŠEK KUŘINA Abstrakt : V učebnici Deset pohledů na geometrii uvádím v průběhu výkladu názory čtyř autorů, kterými dokumentuji problémy vzdělání […]
PEDAGOGIKA JAKO VĚDA A ŠKOLSKÁ PRAXE Read More »
SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : TAŤÁNA METELKOVÁ Abstrakt : K nejobtížnějším objektům zkoumání pedagogiky patří činnost učitele a žáka v didaktickém procesu. Smyslem činnosti učitele
SEKCE E – METODOLOGICKÉ OTÁZKY PEDAGOGIKY Autor : MIROSLAV CHRÁSKA ML. Abstrakt : Příspěvek uvádí výsledky výzkumu, který zkoumal, zda je možno klasifikaci žáků v hlavních předmětech na základní škole objasnit menším
PILÍŘE KVALITATIVNÍHO VÝZKUMU V PEDAGOGICE Read More »
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autor : VLADIMÍRA SPILKOVÁ Abstrakt : Problém analýzy a hodnocení současného stavu českého školství je jedním z nejkontroverznějších. V situaci, kdy chybí objektivní
TRANSFORMACE ČESKÉ ŠKOLY A PEDAGOGICKÝ VÝZKUM Read More »
SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : ZDENĚK PůLPÁN Abstrakt : Matematika nabízí humanitním vědám formální modely, ve kterých proměnné a parametry mohou mít rozdílnou interpretaci. Užití
ROLE FUZZY MATEMATIKY V PEDAGOGICKÉM VÝZKUMU Read More »
SEKCE E – METODOLOGICKÉ OTÁZKY PEDAGOGIKY Autor : BLAHOSLAV KRAUS Abstrakt : Vyjdeme-li z toho, že funkcí vědy je v té nejobecnější rovině kultivovat život a řešit otázky existence a rozvoje lidstva,
PŘÍSPĚVEK K METODOLOGII SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKY Read More »
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autor : JAN TUPÝ Abstrakt : Po roce 1990 jsou ze strany státu kladeny zvýšené požadavky na změnu (úpravu) cílů i obsahu
SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : ALENA ŠKALOUDOVÁ Abstrakt : lEA (lnternational Association for Evaluation ol Educational Achievement) Mezinárodní asociace pro hodnoceni výsledků vzdělávání byla
EVALUAČNÍ TECHNIKY VYVINUTÉ lEA V LONGITUDINÁLNÍM VÝZKUMU ŽÁKŮ 4. TŘÍD Read More »
SEKCE E – METODOLOGICKÉ OTÁZKY PEDAGOGIKY Autor : JAN PRŮCHA Abstrakt : Diskutuje se vztah výzkumu a politiky ve sféře vzdělávání, a to nejprve v mezinárodním pohledu, pak s ohledem na
PEDAGOGICKÝ VÝZKUM A VZDĚLÁVACÍ POLITIKA: DVA ODDĚLENÉ SVĚTY Read More »
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autor : PAVEL VACEK Abstrakt : Snaha zachytit, popsat a také zdůvodnit (či vysvětlit) změny, ke kterým došlo (a stále dochází v polistopadovém
K PROMĚNÁM UČITELŮ A ŽÁKŮ Read More »
