Autoři: Eva Zavadilová Abstrakt: Tento konferenční abstrakt představuje částečné výsledky probíhajícího disertačního výzkumu zaměřeného na používání ústní korektivní zpětné vazby (KZV) v hodinách AJ. Výzkum cílí ke zjištění současného stavu […]
Autoři: Karel Kunčar Abstrakt: Self-efficacy hraje klíčovou roli v procesu učení cizího jazyka, ovlivňuje motivaci studentů, jejich vytrvalost a celkový výkon. Tato pilotní studie zkoumá využití reflexivních deníků ke sledování
Autoři: Monika Šindelková Abstrakt: Příspěvek představuje výsledky probíhajícího výzkumu zaměřeného na tzv. netradiční metody ve výuce českého jazyka, a to z pohledu samotných tvůrců. Cílem je zjistit, proč autoři tvoří
TZV. NETRADIČNÍ METODY VE VÝUCE ČESKÉHO JAZYKA OČIMA TVŮRCŮ Read More »
Autoři: Radka Teleková, Tatiana Marcineková Abstrakt: Príspevok objasňuje problematiku nadväznosti predprimárneho a primárneho vzdelávania s dôrazom na obdobie prechodu dieíaía z materskej školy a rodiny do 1. ročníka základnej školy.
KONTINUITA PREDPRIMÁRNEHO A PRIMÁRNEHO VZDELÁVANIA V OPTIKE UČITEĽOV Read More »
Autoři: Miroslava Tomashevska, Miroslav Procházka Abstrakt: Příspěvek reaguje na aktuální problematiku integrace ukrajinských žáků v českých školách. Představuje dílčí výsledky výzkumu, který si kladl za cíl nalézt odpovědi na následující
JAK SE DAŘÍ VE ŠKOLÁCH INTEGROVAT UKRAJINSKÉ DĚTI? Read More »
Autoři: Irena Smetáčková, Kateřina Machovcová Abstrakt: Diverzita mezi studujícími má mimo jiné dopady na klima třídy nebo psychologické bezpečí. Ve výzkumu School4All jsme realizovali dotazníkové šetření (35 tříd, 8., 9.
ŽÁKOVSKÉ VNÍMÁNÍ DIVERZITY: POSTIŽENÉMU POMŮŽEME, GAY A UKRAJINKA BY SE MĚLI HLÍDAT Read More »
Autoři: Helena Pospíšilová, Tereza Kolumber Abstrakt: Cílem příspěvku je identifikovat a popsat strategie, které účastníci univerzit třetího věku používají při setkání s dezinformacemi. Zdrojem dat jsou tři fokusové skupiny, které
STRATEGIE ZVLÁDÁNÍ DEZINFORMACÍ POHLEDEM ÚČASTNÍKŮ UNIVERZIT TŘETÍHO VĚKU Read More »
Autoři: Iva Žáková, Hana Navrátilová, Barbora Petrů Puhrová, Juraj Obonya Abstrakt: Příspěvek zkoumá přístup učitelů mateřských a základních škol ke spolupráci podporující plynulý přechod dítěte mezi mateřskou a základní školou.
SPOLUPRÁCE MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY JAKO KLÍČOVÝ ASPEKT ÚSPĚŠNÉHO PŘECHODU DÍTĚTE Read More »
Autoři: Jakub Schwan Abstrakt: Příspěvek se zabývá profilací studijních programů v tuzemském systému terciárního vzdělávání. Cílem je analyzovat aktuální nastavení systému a zjistit, zda se formální dělení na akademické a
PROFILACE STUDIJNÍHO PROGRAMU A JEJÍ REALIZACE V ZAMÝŠLENÉM KURIKULU Read More »
Autoři: Jana Uhlířová, Barbora Loudová Stralczynská, Petra Ristić Abstrakt: Cílem studie je analyzovat narativy studentů týkající se procesu přechodu dětí z mateřské na základní školu v českém vzdělávání. Výzkum se
TYPOLOGIE TRANZICE V NARATIVECH STUDENTŮ: PŘECHOD DĚTÍ MEZI MATEŘSKOU A ZÁKLADNÍ ŠKOLOU Read More »
