Archiv sborníků

PROFESNÍ POTŘEBY UČITELŮ VE VZTAHU K VÝUCE DRAMATICKÉ VÝCHOVY V NOVÝCH PODMÍNKÁCH KURIKULÁRNÍ REFORMY

Autor: Hana Cisovská  Sekce 2: Výzkum profese učitele a jiných pedagogických pracovníků  Abstrakt: Příspěvek je zaměřen profesní potřeby učitelů 1. stupně ZŠ ve vztahu k výuce dramatické výchovy v podmínkách kurikulární reformy. […]

PROFESNÍ POTŘEBY UČITELŮ VE VZTAHU K VÝUCE DRAMATICKÉ VÝCHOVY V NOVÝCH PODMÍNKÁCH KURIKULÁRNÍ REFORMY Read More »

„NAIVNÉ“ PREDSTAVY ŠTUDENTOV UČITEĽSTVA O UČITEĽSKEJ PROFESII (PROFESIJNÉ ČINNOSTI UČITEĽOV PREPRIMÁRNEJ A PRIMÁRNEJ EDUKÁCIE V ŠTUDENTSKÝCH OČAKÁVANIACH)

Autor: Petronela Tabačáková  Sekce 2: Výzkum profese učitele a jiných pedagogických pracovníků  Abstrakt: Príspevok prináša výsledky predvýskumu, ktorého hlavným cieľom bolo zistiť predstavy študentov bakalárskeho stupňa v študijnom programe Predškolská a elementárna

„NAIVNÉ“ PREDSTAVY ŠTUDENTOV UČITEĽSTVA O UČITEĽSKEJ PROFESII (PROFESIJNÉ ČINNOSTI UČITEĽOV PREPRIMÁRNEJ A PRIMÁRNEJ EDUKÁCIE V ŠTUDENTSKÝCH OČAKÁVANIACH) Read More »

EVALUACE UČITELŮ

Autor: Petronela Tabačáková  Sekce 2: Výzkum profese učitele a jiných pedagogických pracovníků  Abstrakt: Příspěvek se zab.vá problematikou evaluace učitele z pohledu činnosti managementu školy. Specifikuje úkoly, které v této oblasti před vedením

EVALUACE UČITELŮ Read More »

MOŽNOSTI POSILOVÁNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKA ŘEŠIT PROBLÉMOVOU UČEBNÍ ÚLOHU V PŘÍRODOVĚDNÉM VZDĚLÁVÁNÍ

Autor: Aleš Chupáč  Sekce 3: Kurikulum, kurikulární materiály, kurikulární reforma  Abstrakt: V rámci transformace vzdělávacího systému v ČR je jedním z cílů i požadavek na podněcování žáka k tvořivému myšlení, logickému uvažování

MOŽNOSTI POSILOVÁNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKA ŘEŠIT PROBLÉMOVOU UČEBNÍ ÚLOHU V PŘÍRODOVĚDNÉM VZDĚLÁVÁNÍ Read More »

UŽÍVÁNÍ UČEBNIC V HODINÁCH MATEMATIKY, OBČANSKÉ VÝCHOVY, ANGLIČTINY A DĚJEPISU NA 2. STUPNI ZŠ

Autor: Zuzana Sikorová, Iva Červenková  Sekce 3: Kurikulum, kurikulární materiály, kurikulární reforma  Abstrakt: Příspěvek prezentuje první zjištění výzkumu zabývajícího se užíváním učebnic v 8. ročníku základních škol. Cílem výzkumu bylo mj. identifikovat,

UŽÍVÁNÍ UČEBNIC V HODINÁCH MATEMATIKY, OBČANSKÉ VÝCHOVY, ANGLIČTINY A DĚJEPISU NA 2. STUPNI ZŠ Read More »

Studijní požadavky a časová náročnost vysokoškolského studia – obsahová analýza studijních plánů

Autor: Lenka Dejmalová Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Příspěvek prezentuje dílčí výsledky výzkumu zaměřeného na obsahovou analýzu studijních plánů vybraných vysokoškolských bakalářských programů v rámci připravované dizertační práce v oblasti osobního managementu

Studijní požadavky a časová náročnost vysokoškolského studia – obsahová analýza studijních plánů Read More »

Nástroje dalšího vzdělávání jako součást procesu profesionalizace akademických pracovníků

Autor: Margareta Garabiková Pártlová, Erika Nehrerová Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Příspěvek seznamuje čtenáře se studií, která zkoumá otázku profesionalizace akademických pracovníků. Výzkum, který je v příspěvku uveden, se snaží především reflektovat oblast

Nástroje dalšího vzdělávání jako součást procesu profesionalizace akademických pracovníků Read More »