Archiv sborníků

Vnější diferenciace jako předmět pedagogického výzkumu determinovaného společenskými stereotypy

Autor: Homolová, K. Abstrakt: Příspěvek se zabývá problematikou existence víceletých gymnázií vedle běžných základních škol. Reaguje na obecné – stereotypní – mínění o nevhodnosti tohoto způsobu vnější diferenciace žáků. Abstract: The paper is

Vnější diferenciace jako předmět pedagogického výzkumu determinovaného společenskými stereotypy Read More »