Autoři: Irena Smetáčková, Markéta Švamberk Šauerová, Michal Pitoňak, Jack Simons Abstrakt: Ve školních třídách existuje přirozená rozmanitost. Některé zdroje žákovské rozmanitosti vystupují v rámci školního vzdělávání do popředí, ať již […]
ŽÁKOVSKÁ ROZMANITOST POHLEDEM VYUČUJÍCÍCH Read More »
Autoři: Petr Svojanovský, Jana Obrovská, Jana Navrátilová, Jana Kratochvílová, Miroslav Jurčík Abstrakt: Ačkoliv se výzkumníci často teoreticky hlásí k širšímu pojetí inkluzivního vzdělávání, tedy k naplňování individuálních vzdělávacích potřeb všech
Autoři: Zora Syslová, Veronika Rodová Abstrakt: Studentské portfolio představuje nástroj, který umožňuje konstruovat vlastní poznání a slouží jako doklad profesní způsobilosti. Cílem příspěvku je představit portfolio jako významnou součást státní
PORTFOLIO U STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY STUDENTŮ UČITELSTVÍ PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY Read More »
Autoři: Darina Jirotková, Tereza Kottová Abstrakt: V rámci našeho výzkumu se zabýváme problematikou dopadu výuky na studenty 4. roč. učitelství pro 1. st. ZŠ na PedF UK, v předmětu Dítě
SCAFFOLDING JAKO NÁSTROJ PRO IMPLEMENTACI FORMATIVNÍHO HODNOCENÍ DO VÝUKY MATEMATIKY Read More »
Autoři: Barbora Al Ajeilat Kousalová Abstrakt: Cílem této studie je prozkoumat používání strategií učení se slovní zásobě u vybraných žáků základní školy ve výuce německého jazyka. Prostřednictvím videonahrávek jsou zkoumány
STRATEGIE UČENÍ SE SLOVNÍ ZÁSOBĚ PŘI PRÁCI VE DVOJICÍCH Read More »
Autoři: Dominik Dvořák, Josef Bernard Abstrakt: V současnosti v Česku roste podíl mladých lidí, kteří předčasně odcházejí ze vzdělávání. Naše longitudinální cenzová studie zkoumá příspěvek prostorových a sociálních faktorů k
SOCIÁLNÍ A PROSTOROVÉ FAKTORY VE VZDĚLÁVACÍCH DRAHÁCH STŘEDOŠKOLÁKŮ Read More »
Autoři: Kateřina Kubíková, Aneta Boháčová, Milan Podpera, Pavla Soukupová Abstrakt: V příspěvku analyzujeme možné příčiny odchodu kvalifikovaných učitelů z profese – tzv. drop-out. V prezentované studii si klademe za cíl
MÁM NA TO?! – SEBEPOJETÍ UČITELE PRVNÍHO STUPNĚ A RIZIKO DROP-OUTU Read More »
Autoři: Karolína Malíková, Ivo Rozmahel Abstrakt: Studie zkoumá využití vzdělávacího programu Argue with Me (Kuhn et al., 2016) na vysoké škole s cílem zlepšit argumentační dovednosti studentů a podpořit jejich
VYUŽITÍ VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU„ARGUE WITH ME“ NA VYSOKÉ ŠKOLE Read More »
Autoři: Eva Janouchová, Kristýna Obršálová Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na problematiku edukace seniorů na pozadí demografického stárnutí s důrazem na měnící se požadavky dnešní doby. Cílem je prezentovat pilotní část
UŽITÍ OHNISKOVÉ SKUPINY PŘI ZKOUMÁNÍ DIGITÁLNÍ GRAMOTNOSTI SENIORŮ Read More »
Autoři: Tereza Fürstová Abstrakt: Studie se zabývá sestavováním seznamu kritérií, která by měly splňovat přírodovědné učebnice. Nejdříve proběhla rešerše literatury, při které bylo nalezeno několik nástrojů určených k hodnocení či
JAKÁ KRITÉRIA BY MĚLA SPLŇOVAT PŘÍRODOVĚDNÁ UČEBNICE? Read More »
