Autoři: Tomáš Krčil, Eva Milková Abstrakt: Prezentovaný výzkum se zabývá vlivem začlenění ICT do výuky anorganické chemie na 2. stupni ZŠ, na studijní výsledky žáků v uvedeném předmětu a jejich […]
ICT VE VÝUCE CHEMIE NA DRUHÉM STUPNI ZŠ Read More »
Autoři: Monika Stříteská, Tomáš Čech Abstrakt: Distanční (online) výuka představovala jednu z největších výzev pro české školství v uplynulých třech letech. Přestože se situace ve školách od jara 2020, kdy
Autoři: Tereza Vengřinová Abstrakt: K problematice integrace do studia na vysoké škole v období online výuky uspořádalo MŠMT v roce 2020 webinář. Potřebu výzkumu a posílení sociální integrace do studia
Autoři: Martin Majcík, Tereza Vengřinová Abstrakt: Problematice maturitní zkoušky je v rámci dokumentů vzdělávací politiky věnována značná pozornost (Strategie vzdělávání, 2020, Dlouhodobý záměr, 2019). Opomíjen je ovšem trend, jež dokazují
Autoři: Dominik Dvořák, Silvie R. Kučerová, Zdeněk Svoboda, Ladislav Zilcher, Petr Meyer, Jan Šmíd Abstrakt: Volba školy je v řadě zemí podporována vzdělávací politikou, avšak reakce škol na ni je
ÚSPĚŠNÉ VENKOVSKÉ ŠKOLY NA LOKÁLNÍM „TRHU“: ROZŠÍŘENÁ TYPOLOGIE Read More »
Autoři: Jana Trhlíková, Richard Veleta Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na předčasné odchody ze školy, které jsou zpravidla vnímány jako odchod ze vzdělávání před úspěšným dokončením SŠ. Cílem výzkumu bylo zmapovat
Autoři: Petr Novotný, Katarína Rozvadská Abstrakt: Příspěvek přináší analýzu reflexe školní zkušenosti v naraci žáků opakovaně neúspěšných při maturitní zkoušce. Odkrývá organizační procesy, které posilují nebo dokonce generují rizikové faktory
PODNĚTY PRO ROZVOJ ŠKOLY: ZKUŠENOST NEÚSPĚŠNÝCH MATURANTŮ SE STŘEDNÍ ŠKOLOU Read More »
Autoři: Michal Šimáně Abstrakt: Tématem příspěvku je prezentace jedné z dílčích reforem v oblasti středního odborného školství v socialistickém Československu. Konkrétně zachycuje proměnu, dočasné zrušení a znovuobnovení maturitní zkoušky na
Autoři: Tomáš Kasper, Dana Kasperová Abstrakt: Příspěvek se zabývá vztahem vzdělávací politiky a utváření pedagogické teorie na pozadí otázek instrumentalizace a ideologizace vzdělávání pro společensko- -politické cíle. Příspěvek analyzuje dvě
Autoři: Lenka Hloušková, David Kryštof, Stanislav Michek Abstrakt: Cílem příspěvku je představit dílčí výsledky kvantitativního výzkumného šetření, které mapuje charakter spolupráce středních odborných škol (včetně učilišť) a zaměstnavatelů pohledem vedení
SPOLUPRÁCE STŘEDNÍCH ODBORNÝCH ŠKOL A ZAMĚSTNAVATELŮ Read More »
