Archiv sborníků

SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : TAŤÁNA METELKOVÁ Abstrakt : K nejobtížnějším objektům zkoumání pedagogiky patří činnost učitele a žáka v didaktickém procesu. Smyslem činnosti učitele […]

SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : ZDENĚK PůLPÁN Abstrakt : Matematika nabízí humanitním vědám formální modely, ve kterých proměnné a parametry mohou mít rozdílnou interpretaci. Užití

SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : ALENA ŠKALOUDOVÁ Abstrakt : lEA (lnternational Association for Evaluation ol Educational Achievement) Mezinárodní asociace pro hodnoceni výsledků vzdělávání byla

SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autoři : PETR BYČKOVSKÝ ALENA ŠKALOUDOVÁ Abstrakt : Přijímací řízení na fakulty vysokých škol a jeho výsledky mají významný vlivjak pro uchazeče o

SEKCE B – VÝZKUM ZAMĚŘENÝ NA UČITELE Autor : JANA KOHNOVÁ Abstrakt : Mým záměrem je věnovat se specifické funkci dalšího vzdělávání učitelů na úrovni okresů. Přesto však úvodem zdůrazňuji, že vzdělávání

SEKCE B – VÝZKUM ZAMĚŘENÝ NA UČITELE Autor : MILENA KURELOVÁ Abstrakt : Autorka prezentuje některé vybrané výsledky řešení akčního výzkumu nazvaného „Komparativní profesiografie středoevropského učitele“, a to především identifikaci učiteli-respondenty

SEKCE B – VÝZKUM ZAMĚŘENÝ NA UČITELE Autor : ZDENĚK MACEK Abstrakt : Příspěvek předkládá současný stav řešení projektu“Pedagogická způsobilost“, který je dílčím úkolem výzkumného záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity zaměřeného na

SEKCE B – VÝZKUM ZAMĚŘENÝ NA UČITELE Autor : LENKA MÜLLEROVÁ Abstrakt : Předkládáme část výzkumu, který měl přispět k vytváření adekvátního pohledu na řízení učební činnosti žáků a jeho realizaci ve

SEKCE B – VÝZKUM ZAMĚŘENÝ NA UČITELE Autor : ZUZANA SIKOROVÁ Abstrakt : Hodnocení a výběr učebnic učitelem jsou činnosti, pro které není učitel většinou dovednostně vybaven a nemá k dispozici ani