Archiv sborníků

Jak velký soubor je třeba pro seriózní analýzu kontingenčních tabulek? (O „slabosti“ chi-kvadrát testu) / How big sample size is necessary for categorical data analysis? (About „weakness“ of chi-square test)

Diskuze / 2019 /

Sekce 1 – Teorie a metoda v pedagogice Autoři : Petr Soukup, Ilona Kočvarová Abstrakt : Cílem příspěvku je poukázat na skutečnost, že při použití chi-kvadrát testu nezávislosti pro běžně velké […]

Jak velký soubor je třeba pro seriózní analýzu kontingenčních tabulek? (O „slabosti“ chi-kvadrát testu) / How big sample size is necessary for categorical data analysis? (About „weakness“ of chi-square test) Read More »

Přísliby a výzvy výzkumu diverzity v pregraduální přípravě učitelů pomocí etnografie více míst (The Promises and Challenges of Multi-sited Ethnographic Approach in Research of Diversity in Pre-service Teacher Education)

Diskuze / 2019 /

Sekce 1 – Teorie a metoda v pedagogice Autoři : František Tůma, Jana Obrovská Abstrakt : V příspěvku se zaměřujeme na metodologické aspekty výzkumu vzdělávání učitelů ve vztahu k diverzitě v

Přísliby a výzvy výzkumu diverzity v pregraduální přípravě učitelů pomocí etnografie více míst (The Promises and Challenges of Multi-sited Ethnographic Approach in Research of Diversity in Pre-service Teacher Education) Read More »

Počítačem asistovaná analýza textu jako součást kvantitativního výzkumu v pedagogice (Computer assisted text analysis as part of quantitative educational research)

Diskuze / 2019 /

Sekce 1 – Teorie a metoda v pedagogice Autor : Ilona Kočvarová Abstrakt : Cílem příspěvku je představit vybrané možnosti počítačem asistované analýzy textu (CATA) pro účely kvantitativního výzkumu v pedagogice. Klíčová slova:

Počítačem asistovaná analýza textu jako součást kvantitativního výzkumu v pedagogice (Computer assisted text analysis as part of quantitative educational research) Read More »

Dva roky zkušeností s hodnocením nejlepších výstupů pedagogického výzkumu v ČR (Two-year experience in evaluating the best educational research outputs in the Czech Republic)

Diskuze / 2019 /

Sekce 1 – Teorie a metoda v pedagogice Autor : Jiří Mareš Abstrakt : Popsat dvouleté zkušenosti s fungováním nové Metodiky 17+ Rady vlády pro výzkum, vývoj a inovace v oboru Education.

Dva roky zkušeností s hodnocením nejlepších výstupů pedagogického výzkumu v ČR (Two-year experience in evaluating the best educational research outputs in the Czech Republic) Read More »