SEKCE D – Sociální aspekty výchovy, školní poradenství Autor : LEONA STAŠOVÁ Abstrakt : Rodina je institucí, která se významným způsobem podílí na výchově mladé generace, zprostředkovává dějinnou kontinuitu, předává sociální tradice […]
SPECIFIKA ŽIVOTNÍHO ZPŮSOBU SOUČASNÉ RODINY Read More »
Sekce 1 – Teorie a metoda v pedagogice Autoři : Helena Hejlová, Jaroslav Pěnička Abstrakt : Vytvořit varianty standardizovaného dotazníku Klima školní třídy (Mareš, J. a Ježek, S., 2012) v podobě
SEKCE D – Sociální aspekty výchovy, školní poradenství Autoři : MÁRIA PODHÁJECKÁ JANA ŠARIŠSKÁ Abstrakt : Dovol’te mi v úvode nášho príspevku začať myšlienkou Helen Kellerovej, americkej spisovatel’ky, která v dvoch
MOŽNOSTI ROZVÍJANIA OSOBNOSTI HLUCHOSLEPÉHO JEDINCA PROSTREDNÍCTVOM HRY Read More »
Sekce 1 – Teorie a metoda v pedagogice Autoři : Patrícia Martinková, Eva Potužníková, Adéla Drabinová Abstrakt : Cílem příspěvku je analyzovat změny v kompetencích k učení mezi 6. a 9.
SEKCE E1 – Edukační výzkumy v oborových didaktikách Autoři : ALICE BÍLÁ JAN SLAVÍK Abstrakt : V posledních letech je intenzivně zkoumána problematika sebereflexe (např .Mareš, 1998; Nezvalová, 1994; Slavík-Capková, 1994;
Sekce 1 – Teorie a metoda v pedagogice Autoři : Eva Skalová, Dominik Dvořák Abstrakt : Význam účasti žáků na školním vyučování obecně uznáván. V některých zemích proto stoupá zájem o sledování
SEKCE E1 – Edukační výzkumy v oborových didaktikách Autoři : VĚRA ČÍŽKOVÁ KATEŘINA REISCHLOVÁ Abstrakt : V posledních letech se u nás zvlášť intenzivně rozvíjí relativně nový směr didaktického výzkumu – teorie
STANOVENÍ OBTÍŽNOSTI VÝKLADOVÉHO TEXTU GYMNAZIÁLNÍCH UČEBNIC BIOLOGIE Read More »
Sekce 1 – Teorie a metoda v pedagogice Autoři : Petr Soukup, Ilona Kočvarová Abstrakt : Cílem příspěvku je poukázat na skutečnost, že při použití chi-kvadrát testu nezávislosti pro běžně velké
SEKCE E1 – Edukační výzkumy v oborových didaktikách Autoři : HELENA HYLLOVÁ PAVLA ZAJÍCOVÁ Abstrakt : Na pozadí otázek interakce učitele a žáka analyzovaných v pedagogice,didaktice, lingvistice a psycholingvistice a s pomocí
SOLIDARITA UČITELE S ŽÁKEM A JEJÍ DIDAKTICKÁ RELEVANCE Read More »
Sekce 1 – Teorie a metoda v pedagogice Autoři : František Tůma, Jana Obrovská Abstrakt : V příspěvku se zaměřujeme na metodologické aspekty výzkumu vzdělávání učitelů ve vztahu k diverzitě v
