Sekce 3Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci
Autoři: Iva Červenková, Zuzana Sikorová, Marek Václavík
Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na identifikaci edukačních zdrojů používaných učitelem ve výuce a usiluje o identifikaci výukových činností, které jsou na práci se zdroji založeny. Předmětem zkoumání jsou zdroje tištěné i digitální povahy, zdroje s přímým didaktickým potenciálem i materiály nepublikované. Hlavní výzkumná otázka zní „Jaké edukační zdroje užívají učitelé ve výuce a jaké činnosti s nimi ve výuce realizují?“ Výzkum je součástí rozsáhlejší studie, která si klade za cíl zjistit, jaká je v současnosti role tištěné učebnice při výuce a učení a zda se tato role historicky modifikuje.
Klíčová slova: edukační zdroje, učebnice, činnosti s učebnicí, tištěné a digitální zdroje
Title: Activities based on textbook and other educational resources in teaching lower secondary students
Abstract: Teachers used various types of educational resources. As for printed materials, they primarily used a basic textbook supplemented by other materials, mainly workbooks and handouts. Digital textbook was used by one respondent. Printed resources were often combined with digital ones, this leaded to hybridization of educational resources which enabled wider support of student’s learning. Activities with educational materials which were marked as essential represented various cognitive demands. Activities which related to searching information, application and problem-tasks solving were preferred.
Keywords: teaching and learning resources, textbook, textbook activities, printed and digital resources
Download the article in English [PDF]: Not available