Identifikace potřeb začínajícího učitele v kontextu vysokoškolské přípravy

Sekce 4: Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci

Autoři: Miluše Vítečková

Abstrakt: Cílem příspěvku je seznámit s česko-slovenským výzkumem, který byl realizován v letech 2012–2014 a jehož primárním cílem bylo identifikovat klíčové kompetence uvádějících učitelů. Jedná se o projekt „Kľúčové kompetencie uvádzajúceho učiteľa nevyhnutné pre úspešné vedenie začínajúceho učiteľa“, který byl podpořen agenturou VEGA 1/0677/12.

Klíčová slova: česko-slovenský výzkum, začínající učitel, uvádějící učitel, potřeby

Článek ke stažení [PDF]

Title: Novice Teachers´ Needs Identification in the Context of Their Higher Education

Abstract: The aim of the paper is to present Czech and Slovak research, carried out in the years 2012–2013. Its primary aim was to identify the key competences of mentorteachers. The project was financially supported by the Slovak National Research Agency VEGA 1/0677/12.

Keywords: Czech and Slovak research, novice teacher, mentor-teacher, needs

Download the article in English [PDF]: Not available.

Diskuze