Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci
Autoři: Lucie Kedroňová, Ivana Márová
Abstrakt: Cílem prezentovaného šetření byla analýza postojů pedagogů 1. stupně základních škol vůči inkluzivnímu vzdělávání. Dále zmapování jejich zkušenosti a poznatků o inkluzivním vzdělávání a analýza možných faktorů, které jejich názory a postoje k inkluzivnímu vzdělávání ovlivňují.
Klíčová slova: Inkluzivní vzdělávání, pedagogové, 1. stupeň základní školy
Title: Attitudes towards Inclusive Education from the perspective of primary school teachers
Abstract: The contribution deals with the attitudes of primary school teachers towards inclusive education in the Czech educational system. Within the research quantitative research strategy has been used based on the questionnaire of own design. The questionnaire consisted mainly on claims on which the primary teachers express their consent or opposite. The research shows quite negative attitudes of teachers to inclusive education, its principles and conditions under which the inclusive education is implemented in the Czech Republic. Still, teachers also expressed their consent on the claim that inclusive education teaches mutual respect and cooperation.
Keywords: Inclusive Education, Teachers, Primary school
Download the article in English [PDF]: Not available