Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci
Autoři: Jana Obrovská, Kateřina Vlčková, Petr Svojanovský
Abstrakt : Cílem příspěvku je pomocí etnografického výzkumu ukázat, jak studenti učitelství pracují s žákovskou diverzitou na praxi na druhém stupni základní školy. Příspěvek vznikl v rámci širšího řešení projektu GAČR 19-06763S Etnografie diverzity v pregraduální přípravě učitelů a prezentuje dílčí výsledky. Metodologicky se inspiruje přístupem etnografie více míst (Marcus, 1995;Obrovská & Tůma, in press) s ambicí výzkumně propojit různé kontexty (tj.vysokoškolskou výuku a praxe studentů na základní škole), které jsou klíčové pro vyjednávání diverzity ve vzdělávacím procesu.
Klíčová slova: žákovská diverzita, studenti učitelství, učitelské praxe, druhý stupeň základní školy
Článek ke stažení [PDF] : Práce studentů učitelství s žákovskou diverzitou
Title: Student Teachers Dealing with Pupils’ Diversity
Keywords: pupils’ diversity, student teachers, teaching practice, lower secondary schools
Download the article in English [PDF]: Not available