Sekce 6Teorie a praxe fungování výchovných a vzdělávacích institucí
Autoři: Daniel Pražák, Dominik Dvořák
Abstrakt: Síťování škol je v současné době považováno za velmi nadějnou strategii zvyšování kvality školství a podpory inovací. Vzhledem k absenci tématu sítí škol a spolupráce mezi nimi v české odborné literatuře je hlavním cílem přispět k zaplnění tohoto prázdného místa na příkladu sítě škol kolem Gymnázia Přírodní škola (GPŠ). Analyzujeme vznik a fungování této sítě a to, jak se model GPŠ a jeho jednotlivé prvky v síti přenášejí. V neposlední řadě je cílem popsat rizika a příležitosti, které síťování mezi školami nabízí, a navrhnout doporučení pro fungování takové spolupráce v českém kontextu.
Klíčová slova: inovace, inovativní školy, sítě, spolupráce, vzdělávání, případová studie
Title: School Innovation Networks in Czechia
Abstract: Main goals of this study are to describe the school network growing around the Gymnázium Přírodní škola (Nature Grammar School), the transfer of values and innovative approaches to teaching and organizing school life and other methods and innovations between schools in this network and to describe collaboration between the schools by the prism of the network theory. Through the gathered data, we will answer the following research questions regarding specific aspects of the Gymnázium Přírodní škola network: Which of the Gymnázium Přírodní škola model’s key characteristics are transferred relatively easily (or easily adopted and implemented)? Why did individual schools join the network? How the decision was made? How do the innovative features change throughout the process? Which characteristics are not being adopted by other schools? What is the outcome of an incomplete model transfer in relation to the specifics of the school attempting implement the model?
Keywords: innovations, innovative schools, networks, collaboration, education, case study
Download the article in English [PDF]: Not available