Autoři: Vladimíra LOVASOVÁ, Václav HOLEČEK
Sekce 2: Vychovávaný a vzdělávaný jedinec
Abstrakt: Příspěvek prezentuje dílčí v.sledky v.zkumné sondy realizované v roce 2014 na katedře psychologie FPE ZČU v Plzni. Cílem v.zkumného šetření bylo analyzovat vztah mezi úrovní pohybové inteligence jedince a jeho sociálně psychologick.mi vlastnostmi, které aplikuje při interakci v sociální skupině. V.zkumn. vzorek tvořili žáci 2. stupně základní školy běžného typu. Klíčovou podmínkou tohoto záměru bylo rozpracovat Gardnerův koncept pohybové inteligence až na měřitelnou úroveň a navrhnout testovou baterii tak, aby pohybovou inteligenci zachytila komplexně a zároveň eliminovala naučenou motorickou dovednost. Dále byl pro sběr dat využit standardizovan.ch psychometrick. test a projektivní technika.
Klíčová slova: pohybová inteligence, motorická doplita, dominance, psychoticismus, sociální začlenění, extraverze
Článek ke stažení v češtině [PDF]: Sociálně psychologické kontexty pohybové inteligence u žáků na 2. stupni ZŠ
Title: Social and psychological contexts of movement inteligence by pupils at the 2nd stage elementary school
Abstract: The paper presents partial results of the research probe realized in 2014 at Psychology Department FPE University of West Bohemia. The aim of the research was to analyze the relationship between the level of movement intelligence of the individual and his social and psychological characteristics, which he applies while interacting in a social group. The research sample consisted of pupils 2nd stage elementary school common type. A crucial requirement of this project was to develop the Gardner’s concept of movement intelligence to a measurable level and to propose a test battery so that the motor intelligence could be measured comprehensively and at the same time could be eliminated learned movement skills. It was also used standardized psychometric test and projective technique.
Key words: kinetic intelligence, motor docility, dominance, psychoticism, social inclusion, extraversion
Download the article in English [PDF]: Not available