7. SEKCE: Výzkum terciárního vzdělávání a celoživotního učení
Autor: MILADA ŠVECOVÁ
Abstrakt: Sledování kurikula, metod a forem práce v přípravě učitelů biologie z hlediska jejich připravenosti k realizaci aktivního vyučovacího procesu ve školní praxi. Biologie jako přírodovědný obor a jeho výuka musí být založené nejen teoretických vědomostech, ale také na senzomotorických a intelektuálních dovednostech.
Článek ke stažení [PDF]: Terciární vzdělávání učitelů biologie – výchozí stav a perspektivy