Autoři: Andrea Rozkovcová, Jitka Jursová, Petr Urbánek
Abstrakt: Příspěvek je zaměřen na analýzu faktorů vedoucích k úspěšnosti dlouhodobě sledované základní školy, která vykazuje řadu aspektů kvalitní, „dobré školy“. Znaky kvalitní školy vymezila např. Spilková (2001): jasná filosofie, kvalitní systém řízení, kvalitní učitelský sbor, progresivní didaktická koncepce a autenticita školy. Text na bázi tohoto vymezení a s metodologickou oporou smíšeného výzkumu sleduje dvacetiletý vývoj vybrané školy. Ve shodě s uvedeným konceptem i s dalšími autory (Pol et al., 2005) potvrzuje klíčový význam akceptované kultury školy, jasně vymezené a přijaté vize školy, pevné a citlivé vedení personálu a vytváření optimálních podmínek pro práci učitelů. Navíc se jako významný faktor ukazuje i podporující vztah ze strany zřizovatele.
Klíčová slova: výzkum školy, „dobrá škola“, longitudinální případová studie, sociální klima
Title: BASIC SCHOOL DEVELOPMENT: A LONGITUDINAL CASE STUDY
Abstract: The article focuses on the analysis of factors leading to the success of a long-term monitored basic school, which exhibits a number of aspects of a quality, “good school”. Spilková (2001) included a clear philosophy, a quality management system, a quality teaching staff, a progressive didactic concept of the school and its authenticity among the characteristics of a quality school. Based on this definition and with the methodological support of mixed research, the text follows the twenty-year development of the selected school. In accordance with the aforementioned concept and with other authors (Pol et al., 2005), it confirms the key importance of an accepted school culture, a clearly defined and accepted vision of the school, strong and sensitive leadership of the staff and the creation of optimal conditions for the work of teachers. In addition, a supporting relationship on the part of the establisher also appears to be a significant factor.
Keywords: school research, “good school”, longitudinal case study, social climate
Download the article in English [PDF]: Not available