DVOULETÁ PŘÍPADOVÁ STUDIE O VNÍMÁNÍ ROLE MENTORKY V PROCESU UVÁDĚNÍ
Autoři: Lucie Grebíková Abstrakt: Předkládaná dvouletá případová studie představuje uvádění začínajících učitelů do profese perspektivou jejich mentorky. Pomocí interpretativní fenomenologické analýzy je na základě polostrukturovaných rozhovorů analyzováno vnímání mentorské role […]
DVOULETÁ PŘÍPADOVÁ STUDIE O VNÍMÁNÍ ROLE MENTORKY V PROCESU UVÁDĚNÍ Read More »