DIAGNOSTICKÉ PORTFOLIO JAKO NÁSTROJ FORMATIVNÍHO HODNOCENÍ V PREGRADUÁLNÍ PŘÍPRAVĚ UČITELŮ MATEŘSKÝCH ŠKOL
Autoři: Barbora Petrů Puhrová, Iva Žáková, Hana Navrátilová Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na diagnostickou kompetenci studentů učitelství mateřských škol prostřednictvím analýzy návrhů diagnostických portfolií. Výzkum navazuje na šetření plynulého přechodu […]