Autoři: Eliška Walterová Abstrakt: Současná globalizovaná srovnávací pedagogika se profiluje jako komplexní a dynamicky se rozvíjející transdisciplinární obor. Objektem výzkumů je vzdělávání a učení jako světový fenomen a atribut civilizace […]
TRANSDISCIPLINARITA V MEZINÁRODNÍ A SROVNÁVACÍ PEDAGOGICE Read More »
Autoři: Pavla Jahodová Abstrakt: Cílem posteru je představit složky interkulturní komunikační kompetence identifikované v projektovaném, realizovaném a osvojeném kurikulu devátého ročníku základní školy, kde proběhl akční výzkum zkoumající projevy rozvíjení
SEKCE Č. 7: UČITELÉ A JINÍ PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI Autoři: Zora Syslová, Lucie Grůzová, Veronika Najvarová Abstrakt: Cílem příspěvku je najít odpověď na otázku, jací jsou uchazeči o studium v programu
UCHAZEČI O STUDIUM UČITELSTVÍ PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY: PŘEDBĚŽNÉ VÝZKUMNÉ SDĚLENÍ Read More »
SEKCE Č. 6: PROCESY A VÝSLEDKY VÝCHOVY Autoři: Dominik Dvořák, Eva Skalová, Jan Vyhnálek Abstrakt: Jedním z významných problémů českého školství jsou velké rozdíly v aktuálních znalostech a dovednostech žáků
SEKCE Č. 5: VYCHOVÁVANÝ A VZDĚLÁVANÝ JEDINEC Autoři: Jana Straková, Jaroslava Simonová Abstrakt: Výzkumy v anglosaských zemích (např. Gamoran, Mare 1989, Ireson et al. 2002)ukázaly, že diferenciace systému na výběrové
ROZDÍLY VE VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ MEZI JEDNOTLIVÝMI TŘÍDAMI NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH V ČR Read More »
SEKCE Č. 3: CÍLE A OBSAH VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ Autoři: Vojtěch Žák, Petr Kolář Abstrakt: Cílem této studie je prezentovat vybraná výzkumná zjištění, která jsou využitelná při proměnách fyzikálního kurikula
PROMĚNY FYZIKÁLNÍHO KURIKULA – VYBRANÉ VÝSLEDKY ANALÝZY MEZINÁRODNÍCH ZDROJŮ Read More »
SEKCE Č. 1: TRANSDISCIPLINARITA V PEDAGOGICKÝCH VĚDÁCH Autoři: Silvia Pokrivčáková Abstrakt: Narastajúce nároky na ovládanie cudzích jazykov vo svete vedie k postupnému znižovaniu vekovej hranice povinného začiatku vyučovania cudzích jazykov
Autoři: Kateřina Lojdová Abstrakt: Cílem příspěvku je identifikovat diskurs řízení třídy studentky učitelství na praxi a její provázející učitelky a popsat jejich vzájemný vztah. Analýza diskursu se zaměřuje na dvě
Autoři: Pavelková Marie Abstrakt: Tento text se zbývá žákovskými otázkami na začátku školní docházky a specificky se orientuje na otázky žáků v hodinách matematiky v kontextu dialogické výuky. Cílem předkládané
TVORBA ŽÁKOVSKÝCH OTÁZEK V RÁMCI DIALOGICKÉHO VYUČOVÁNÍ Read More »
SEKCE Č. 7: UČITELÉ A JINÍ PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI Autoři: Michal Šimáně, Jiří Zounek, Dana Knotová Abstrakt: Československu v období tzv. pražského jara a následného utužování komunistického režimu po invazi vojsk
