Autoři: Kateřina Vlčková Abstrakt: Cílem příspěvku je představit výsledky dotazníkového šetření strategií řízení výuky studentů učitelství na praxích na druhém stupni základních škol a jejich provázejících učitelů. Studie byla podpořena […]
JAK ŘÍDÍ TŘÍDU STUDENTI UČITELSTVÍ A JEJICH MENTOŘI? DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ Read More »
Autoři: Jana Černá Abstrakt: Decroly pedagogika patří mezi klasické reformní směry, kterým se v českém prostředí nedostává pozornosti. Zatímco Waldorfské či Montessori školy můžeme najít i v ČR, Decroly metoda
PEDAGOGIKA OVIDA DECROLYHO: JAKO CESTA K TRANSDISCIPLINARITĚ VE ŠKOLE Read More »
SEKCE Č. 7: UČITELÉ A JINÍ PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI Autoři: Michaela Spurná Abstrakt: Cílem příspěvku je představit výsledky z výzkumu, jehož snahou bylo zjistit jak akademici a učitelé vnímají transfer poznatků
TRANSFER VÝZKUMNÝCH POZNATKŮ MEZI AKADEMIKY A UČITELI: VÝSLEDKY ŠETŘENÍ Read More »
SEKCE Č. 6: PROCESY A VÝSLEDKY VÝCHOVY Autoři: Lukáš Rokos, Magdaléna Cihlářová Abstrakt: Cílem příspěvku je představení výsledků pilotní studie sledující používání poskytnutí okamžité zpětné vazby (v anglické literatuře známé
ANALÝZA FORMATIVNÍHO HODNOCENÍ METODOU OKAMŽITÉ ZPĚTNÉ VAZBY VE VÝUCE PŘÍRODOPISU Read More »
SEKCE Č. 4: TEORIE A METODA V PEDAGOGICE Autoři: Miroslav Dopita, Jana Poláchová Vašťatková Abstrakt: Vývoj věd o výchově u nás byl v posledních dekádách ovlivněn různými vlivya faktory. Počátek
MILNÍKY VÝVOJE VĚD O VÝCHOVĚ Read More »
SEKCE Č. 2: TEORIE A PRAXE FUNGOVÁNÍ VÝCHOVNÝCHA VZDĚLÁVACÍCH INSTITUCÍ Autoři: Vít Šťastný, Eliška Walterová Abstrakt: Soukromé doučování (angl. private supplementary tutoring) je globální fenomén, který je někdy pro svoji
JAK MŮŽE ŠKOLA OVLIVNIT VYUŽÍVÁNÍ SOUKROMÉHO DOUČOVÁNÍ SVÝMI ŽÁKY? Read More »
Autoři: Martin Majcík Abstrakt: Práce s chybným žákovským výkonem je nedílnou součástí aktivit, které učitel během výuky realizuje. Pro učitele je chyba důležitým fenoménem, protože představuje cenný zdroj informací o
ZÁMĚRNÉ UČITELSKÉ AKTIVITY PŘI PRÁCI S NESPRÁVNOU ODPOVĚDÍ Read More »
SEKCE Č. 7: UČITELÉ A JINÍ PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI Autoři: Mariana Cabanová, Katarína Vančíková, Marian Trnka, Zuzana Lynch, Robert Sabo, Terézia Vaníková Abstrakt: Cieľom štúdie je prezentovať výsledky analýzy výpovedí aktérov
INKLUZÍVNE TÍMY V ŠKOLSKOM PROSTREDÍ A ICH PRIJÍMANIE UČITEĽMI ZÁKLADNÝCH ŠKÔL Read More »
SEKCE Č. 7: UČITELÉ A JINÍ PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI Autoři: Jana Stará Abstrakt: Cílem našeho výzkumu bylo zjistit, jak učitelé 1. stupně ZŠ adaptují učebnicové texty a úlohy. Klíčová slova: primární
ADAPTACE UČEBNICOVÝCH MATERIÁLŮ UČITELI 1. STUPNĚ ZŠ Read More »
SEKCE Č. 6: PROCESY A VÝSLEDKY VÝCHOVY Autoři: Irena Smetáčková, Anna Páchová Abstrakt: Příspěvek představí studii, jejíž cílem bylo zjistit, zda má známost kontextu matematických úloh vliv na úspěšnost žákovských
ATRAKTIVITA A NÁROČNOST ŽÁKOVSKÝCH SLOVNÍCH ÚLOH V MATEMATICE Read More »
