SEKCE Č. 3: CÍLE A OBSAH VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ Autor : Šíp Radim Abstrakt : Pomocí ideálních typů autokratické a demokratické školy příspěvek popíše každodenní zkušenosti žáka a učitele v běžné třídě školy […]
KRIZE INSTITUCE ŠKOLY: AUTORITÁŘSTVÍ, NEBO DEMOKRACIE Read More »
SEKCE Č. 5: VYCHOVÁVANÝ A VZDĚLÁVANÝ JEDINEC Autoři : Cabanová Mariana, Babiaková Simoneta Abstrakt : V teoretických východiskách štúdie rozoberiame problematiku rodiaceho sa čitateľstva detí/žiakov a jeho rozvíjania na predprimárnom a primárnomstupni školy.
ROZHOVORY O ČÍTANÍ A ČITATEĽSTVE SO ŽIAKMI ZÁKLADNÝCH ŠKÔL Read More »
SEKCE Č. 3: CÍLE A OBSAH VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ Autor: Simonová Jaroslava Abstrakt : Cílem příspěvku je představit výsledky výzkumného šetření zaměřeného navnímání procesu tvorby alternativního školního vzdělávacího programu (ŠVP)učiteli čtyřletého gymnázia.
SEKCE Č. 5: VYCHOVÁVANÝ A VZDĚLÁVANÝ JEDINEC Autoři : Harvánková Klára, Novotný Petr Abstrakt : Determinanty úspěchů vysokoškolského vzdělávání jsou intenzivně zkoumány vědci z oblastí psychologie, ekonomie a vzdělávání již několik desítek let.
INTENZITA POCIŤOVANÝCH BARIÉR A HROZBA NEDOKONČENÍ STUDIA VŠ Read More »
SEKCE Č. 3: CÍLE A OBSAH VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ Autor: Koubek Petr Abstrakt : Příspěvek představí východiska vymezení čtenářské gramotnosti v rámci revizí RVP a jeho zahrnutí do revizí cílů a
POJETÍ ČTENÁŘSKÉ GRAMOTNOSTI V RÁMCI REVIZÍ RVP Read More »
SEKCE Č. 5: VYCHOVÁVANÝ A VZDĚLÁVANÝ JEDINEC Autoři : Mrázek Michal, Basler Jaromír Abstrakt : Fenomén hraní počítačových her u dětí a dospívajících ovlivňuje směřování vývoje jejich osobnosti v souvislosti s volbou volnočasových
SEKCE Č. 3: CÍLE A OBSAH VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ Autoři: Holec Jakub, Dvořák Dominik Abstrakt : Příspěvek porovnává vznik a implementaci podobných reformních kurikulárních dokumentů ve dvou vzdělávacích systémech – ve Skotsku
SEKCE Č. 5: VYCHOVÁVANÝ A VZDĚLÁVANÝ JEDINEC Autoři : Straková Jana, Simonová Jaroslava Abstrakt : Výzkumy v anglosaských zemích (např. Gamoran, Mare 1989, Ireson et al. 2002)ukázaly, že diferenciace systému na výběrové
ROZDÍLY VE VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ MEZI JEDNOTLIVÝMI TŘÍDAMI NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH V ČR Read More »
SEKCE Č. 3: CÍLE A OBSAH VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ Autoři: Žák Vojtěch, Kolář Petr Abstrakt : Cílem této studie je prezentovat vybraná výzkumná zjištění, která jsou využitelná při proměnách fyzikálního kurikula
PROMĚNY FYZIKÁLNÍHO KURIKULA – VYBRANÉ VÝSLEDKY ANALÝZY MEZINÁRODNÍCH ZDROJŮ Read More »
SEKCE Č. 5: VYCHOVÁVANÝ A VZDĚLÁVANÝ JEDINEC Autoři : Šlapalová Klára, Hlaďo Petr Abstrakt : Absentérství (absenteeism) označuje nepřítomnost žáka na základní či střední škole. Jeho zvláštním případem je záškoláctví (truancy), při němž
UŽ MĚ TO TAM NEBAVILO: ABSENTÉRSTVÍ U ŽÁKŮ STŘEDNÍCH ŠKOL Read More »
