SEKCE Č. 7: UČITELÉ A JINÍ PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI Autoři: Jana Stará Abstrakt: Cílem našeho výzkumu bylo zjistit, jak učitelé 1. stupně ZŠ adaptují učebnicové texty a úlohy. Klíčová slova: primární […]
ADAPTACE UČEBNICOVÝCH MATERIÁLŮ UČITELI 1. STUPNĚ ZŠ Read More »
SEKCE Č. 6: PROCESY A VÝSLEDKY VÝCHOVY Autoři: Irena Smetáčková, Anna Páchová Abstrakt: Příspěvek představí studii, jejíž cílem bylo zjistit, zda má známost kontextu matematických úloh vliv na úspěšnost žákovských
ATRAKTIVITA A NÁROČNOST ŽÁKOVSKÝCH SLOVNÍCH ÚLOH V MATEMATICE Read More »
SEKCE Č. 4: TEORIE A METODA V PEDAGOGICE Autoři: Irena Bartáková, Martin Chvál Abstrakt: Predikční validitu, která je předmětem našeho zkoumání, chápeme jako schopnost testu předpovídat budoucí úspěch a je
SEKCE Č. 2: TEORIE A PRAXE FUNGOVÁNÍ VÝCHOVNÝCHA VZDĚLÁVACÍCH INSTITUCÍ Autoři: Jana Majerčíková, Petr Liška Abstrakt: Již 20 let mají rozcházející se rodiče v ČR možnost dohodnout se na střídavé
STŘÍDAVÁ PÉČE O DÍTĚ JAKO NOVÝ ASPEKT VZTAHU MATEŘSKÉ ŠKOLY A RODINY Read More »
Autoři: Anna Drexlerová, Klára Šeďová, Martin Sedláček Abstrakt: Cílem příspěvku je prozkoumat, jakým způsobem učitelé známkují. Záměrem je popsat, na základě čeho učitelé žákům známky přidělují, jinými slovy jaké aspekty
JSOU ZNÁMKY UKAZATELEM ŠKOLNÍHO VÝKONU ŽÁKŮ? Read More »
SEKCE Č. 7: UČITELÉ A JINÍ PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI Autoři: Jana Frödová, Libor Juhaňák, Martina Šmahelová, Kateřina Trnková, Klára Záleská Abstrakt: Cílem příspěvku je prezentovat výsledky dotazníkového šetření týkající se současného
PODPORA ZAČÍNAJÍCÍCH UČITELŮ NA ČESKÝCH ŠKOLÁCH Read More »
SEKCE Č. 7: UČITELÉ A JINÍ PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI Autoři: Anna Tomková Abstrakt: Cílem příspěvku je popsat a reflektovat výsledky, podmínky a perspektivy práce s profesním portfoliem v konkrétním koncepčním záměru
PEDAGOGICKÉ PORTFOLIO A JEHO VYUŽITÍ V REFLEKTIVNĚ POJATÉM VZDĚLÁVÁNÍ BUDOUCÍCH UČITELŮ Read More »
SEKCE Č. 6: PROCESY A VÝSLEDKY VÝCHOVY Autoři: Jiří Zounek, Libor Juhaňák, Klára Záleská, Ondřej Bárta Abstrakt: Cílem příspěvku je prozkoumat, popsat a vysvětlit, jak se dostupnost a využívání digitálních
SEKCE Č. 4: TEORIE A METODA V PEDAGOGICE Autoři: František Tůma Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na přehled české a zahraniční odborné literatury věnující se interakci ve třídě a vychází v
MEZIOBOROVÁ POVAHA VÝZKUMU INTERAKCE VE TŘÍDĚ Read More »
SEKCE Č. 2: TEORIE A PRAXE FUNGOVÁNÍ VÝCHOVNÝCHA VZDĚLÁVACÍCH INSTITUCÍ Autoři: Jitka Jursová, Jitka Novotová, Helena Picková, Andrea Rozkovcová, Petr Urbánek Abstrakt: Česká škola jako instituce se svébytnou kulturou prochází
ŘEDITEL A JEHO UČITELSKÝ SBOR Read More »
