2019

Vliv příběhu na učební výsledky při využití výukových digitálních her pro děti mladšího školního věku (The effects of narrative on learning outcomes in educational games for primary school children)

Diskuze / 2019 /

Sekce 5 – Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autor : Tomáš Sýkora Abstrakt : Výzkumy v oblasti digitálních vzdělávacích her zatím nevypovídají jednoznačně o užitečnosti použití narativu. Část výzkumů poukazuje […]

Vliv příběhu na učební výsledky při využití výukových digitálních her pro děti mladšího školního věku (The effects of narrative on learning outcomes in educational games for primary school children) Read More »

Jak studenti (ne)spolupracují při hledání slov během párové práce v hodinách angličtiny (How Students (do not) Collaborate in Word-Searches During Pairwork Activities in English as a Foreign Language Classes)

Diskuze / 2019 /

Sekce 5 – Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autor : František Tůma Abstrakt : Cílem příspěvku je představit vybrané výsledky analýzy, jak studenti v interakci provádějí „hledání slov“ (anglicky word-search, tj.

Jak studenti (ne)spolupracují při hledání slov během párové práce v hodinách angličtiny (How Students (do not) Collaborate in Word-Searches During Pairwork Activities in English as a Foreign Language Classes) Read More »

Predikční validita státní maturity a přijímacích zkoušek na PedF UK (The predictive validity of state final exam (maturita) and entrance exams at the Faculty of Education at Charles University)

Diskuze / 2019 /

Sekce 6 – Teorie a praxe fungování výchovných a vzdělávacích institucí Autor : Irena Bartáková Abstrakt : Cílem příspěvku je nejprve představit proces přijímacího řízení na Pedagogickou fakultu UK, v rámci

Predikční validita státní maturity a přijímacích zkoušek na PedF UK (The predictive validity of state final exam (maturita) and entrance exams at the Faculty of Education at Charles University) Read More »

Rozvíjení počáteční čtenářské gramotnosti časných čtenářů (Development of Early readers reading literacy)

Diskuze / 2019 /

Sekce 7 – Posterová sekce Autor : Lenka Zemanová Abstrakt : Cílem studie je sledovat rozvoj počáteční čtenářské gramotnosti časných čtenářů během prvního roku jejich školní docházky – jak se rozvíjí

Rozvíjení počáteční čtenářské gramotnosti časných čtenářů (Development of Early readers reading literacy) Read More »

Jakým způsobem vedení výběrových základních škol přiděluje učitele do tříd (How does the school management assign teachers to classrooms at selective elementary schools)

Diskuze / 2019 /

Sekce 6 – Teorie a praxe fungování výchovných a vzdělávacích institucí Autor : Monika Kadrnožková Abstrakt : Cílem příspěvku je představit problematiku přidělování učitelů do tříd na českých základních školách uplatňujících

Jakým způsobem vedení výběrových základních škol přiděluje učitele do tříd (How does the school management assign teachers to classrooms at selective elementary schools) Read More »

Vztahy v pedagogickém sboru a syndrom vyhoření (Relationships between teachers and burnout syndrome)

Diskuze / 2019 /

Sekce 7 – Posterová sekce Autoři : Veronika Francová, Irena Smetáčková Abstrakt : Prozkoumat souvislost mezi vnímanou kvalitou profesních vztahů v pedagogickýchProzkoumat souvislost mezi vnímanou kvalitou profesních vztahů v pedagogickýchtýmech a

Vztahy v pedagogickém sboru a syndrom vyhoření (Relationships between teachers and burnout syndrome) Read More »

Kurikulum jazykové a literární gramotnosti v bakalárskem studiu predškolní a elementární pedagogiky (Language and literary literacy curriculum in bachelor study of pre-school and elementary pedagogy)

Diskuze / 2019 /

Sekce 5 – Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři : Milena Lipnická, Július Lomenčík Abstrakt : Záměrem předkládaného příspěvku je informovat o výsledcích projektu KEGA č. 013UMB-4/2017 – Tvorba kurikulu

Kurikulum jazykové a literární gramotnosti v bakalárskem studiu predškolní a elementární pedagogiky (Language and literary literacy curriculum in bachelor study of pre-school and elementary pedagogy) Read More »

Aktivity metodických orgánů ZŠ a SŠ na příkladech matematiky, informatiky a českého jazyka (Activities of methodological bodies at primary and secondary schools on examples of Mathematics, Informatics and Czech language)

Diskuze / 2019 /

Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři : Kateřina Trnková, Libor Juhaňák, Klára Záleská, Alica Rétiová Abstrakt : Záměrem předkládaného příspěvku je přispět do diskuse o funkci metodických kabinetů

Aktivity metodických orgánů ZŠ a SŠ na příkladech matematiky, informatiky a českého jazyka (Activities of methodological bodies at primary and secondary schools on examples of Mathematics, Informatics and Czech language) Read More »