2019

Pojetí pedagogiky a její výuky v kontextu proměn paradigmat v učitelském vzdělávání (The concept of pedagogy and its teaching in the context of paradigm transformation in teacher education)

Diskuze / 2019 /

Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autor : Vladimíra Spilková Abstrakt : Cílem příspěvku je reflektovat proměny přístupů k pojetí pedagogiky a její výuky na vysokých školách připravujících učitele […]

Pojetí pedagogiky a její výuky v kontextu proměn paradigmat v učitelském vzdělávání (The concept of pedagogy and its teaching in the context of paradigm transformation in teacher education) Read More »

Infosféra jako nástroj pro studium učení – učení jako proces dosahování dynamické homeostatické rovnováhy (Infosphere as a tool for learning – learning as a process of achieving dynamic homeostatic balance)

Diskuze / 2019 /

Sekce 5 – Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autor : Michal Černý Abstrakt : Cílem studie je představit teoretický koncept reflexe infosféry, jako prostředí, ve kterém dochází k učení, na

Infosféra jako nástroj pro studium učení – učení jako proces dosahování dynamické homeostatické rovnováhy (Infosphere as a tool for learning – learning as a process of achieving dynamic homeostatic balance) Read More »

Vliv různých faktorů na učitelovo rozhodování o obsahu výuky (The Influence of different factors on Teacher’s Decisions on the Content of Teaching)

Diskuze / 2019 /

Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autor : Jana Stará Abstrakt : Cílem výzkumu bylo zjistit, jak učitelé rozhodují o obsahu výuky a jakou roli v tomto rozhodování hrají

Vliv různých faktorů na učitelovo rozhodování o obsahu výuky (The Influence of different factors on Teacher’s Decisions on the Content of Teaching) Read More »

Interakce během řešení problémově orientovaných úloh ve výuce přírodovědy (Interaction during Solving the Problem-Oriented Tasks in Primary Science Instruction)

Diskuze / 2019 /

Sekce 5 – Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autor : Tereza Češková Abstrakt : Cílem příspěvku je popsat charakteristiky interakcí při řešení problémově orientovaných učebních úloh. Klíčová slova: Interakce, problémově

Interakce během řešení problémově orientovaných úloh ve výuce přírodovědy (Interaction during Solving the Problem-Oriented Tasks in Primary Science Instruction) Read More »

Profesní morální distres u učitelů ZŠ a jeho zjišťování (Professional moral distress in primary school teachers and its identification)

Diskuze / 2019 /

Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autor : Markéta Váchová Abstrakt : Cílem příspěvku je seznámení s novým dotazníkovým nástrojem, který měří profesní morální distres u učitelů ZŠ. Jde o

Profesní morální distres u učitelů ZŠ a jeho zjišťování (Professional moral distress in primary school teachers and its identification) Read More »

Typy učitelských reakcí na žákovskou chybu ve výukové komunikaci (Types of Teacher Responses to Pupils’Errors in Pedagogical Communication)

Diskuze / 2019 /

Sekce 5 – Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autor : Martin Majcík Abstrakt : Chyby v žákovských odpovědích jsou důležitou součástí výukové komunikace, protože jejich výskyt ovlivňuje interakci mezi učitelem

Typy učitelských reakcí na žákovskou chybu ve výukové komunikaci (Types of Teacher Responses to Pupils’Errors in Pedagogical Communication) Read More »

Informační gramotnost jako nástroj podpory demokracie v současné škole: výzkumné horizonty (Information literacy as a tool to support democracy in today’s school: research horizons)

Diskuze / 2019 /

Sekce 4 – Cíle a obsah výchovy a vzdělávání Autor : Pavlína Mazáčová Abstrakt : Cílem příspěvku je představit výzkumné horizonty vzdělávání k informační gramotnosti v současném školním prostředí se zaměřením

Informační gramotnost jako nástroj podpory demokracie v současné škole: výzkumné horizonty (Information literacy as a tool to support democracy in today’s school: research horizons) Read More »

Aktérství rodiče v domácí přípravě dítěte na vyučování (Parental Agency in Child’s Home Preparation for Schooling)

Diskuze / 2019 /

Sekce 5 – Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autor : Barbora Petrů Puhrová Abstrakt : Cílem příspěvku je poukázat na problematiku domácí přípravy a specifika domácích úkolů, které jsou v

Aktérství rodiče v domácí přípravě dítěte na vyučování (Parental Agency in Child’s Home Preparation for Schooling) Read More »