Sekce 3Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři: Jana Stará, Radka Wildová, Šárka Popelková Abstrakt: Cílem příspěvku je informovat o výzkumu mezi absolventy Učitelství pro 1. stupeň ZŠ na Pedagogické fakultě […]
Vstup absolventů učitelství 1. stupně ZŠ do praxe Read More »
Sekce 1Teorie a metoda v pedagogice Autoři: Hana Voňková, Ondřej Papajoanu Abstrakt: Konferenční příspěvek si klade tyto cíle: 1. Představit inovativní metodologický přístup overclaiming technique a jeho základní principy. 2.
Sekce 3Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři: Vít Šťastný, Martin Chvál, Eliška Walterová Abstrakt: Příspěvek prezentuje dílčí výsledky šířeji pojatého výzkumu zaměřeného na zkoumání souvislostí mezi školním a stínovým vzděláváním.
Fenomén „teacher moonlighting“ a role soukromého doučování Read More »
Sekce 1Teorie a metoda v pedagogice Autoři: František Tůma Abstrakt: Cílem příspěvku je představit multimodální konverzační analýzu a na vybraných ukázkách ilustrovat její relevanci pro výzkum interakce ve třídě. Konkrétně
Sekce 3Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři: Jaroslava Ševčíková, Jitka Plischke, Danping Peng Abstrakt: Cílem této explanační případové studie je popsat a vysvětlit, jak začínající učitelé realizují, jak reflektují a
Profesní přesvědčení začínajících učitelů a podpora sebeučení Read More »
Autoři: Péter Bagoly-Simó Abstrakt: Postavení znalostí ve formálním vzdělávání prošlo v posledních desetiletích řadou změn. Odborné práce vznikající jak v rámci jednotlivých disciplín, tak v transdisciplinárním a interdisciplinárním prostředí vedly
Autoři: Bruce Allen Knight Abstrakt: Tato plenární přednáška vymezí a prodiskutuje různé faktory, které utvářejí zapojení představující základ učení. Nejprve bude představena úloha, účel a význam vzdělávacích systémů a význam
Diversity to support students’ engagement in learning Read More »
Autoři: Zuzana Sikorová Abstrakt: Hlavním cílem příspěvku je představit možnosti, jak lze využít koncept scaffoldingu, označující specifický typ podpory učení žáků, ve výzkumu a evaluaci tištěných i digitálních výukových materiálů.
