2020

Metodologické aspekty multimodální konverzační analýzy a její relevance pro výzkum interakce ve třídě

Sekce 1Teorie a metoda v pedagogice Autoři: František Tůma Abstrakt: Cílem příspěvku je představit multimodální konverzační analýzu a na vybraných ukázkách ilustrovat její relevanci pro výzkum interakce ve třídě. Konkrétně

Metodologické aspekty multimodální konverzační analýzy a její relevance pro výzkum interakce ve třídě Read More »