Autoři Zuzana Cieslarová, Martina Číhalová, Tomáš Hubálek Abstrakt Příspěvek popisuje výzkum zabývající se identifikací kritických míst, jejich specifikací a analýzou příčin jejich vzniku. Výzkum probíhal za pomoci kvalitativní i kvantitativní […]
Autoři Martina Číhalová, Zuzana Cieslarová, Tomáš Hubálek Abstrakt Příspěvek se zabývá klíčovými termíny související s výzkumem identifikujícím kritická místa v kurikulu filozofie, popisujícím příčiny jejich vzniku a jejich specifikaci. Na
Autoři Jan Slavík, Tomáš Janík, Jiří Kohout, Pavel Mentlík, Tereza Češková, Petr Najvar Abstrakt Příspěvek je zaměřen na problematiku působení učebního prostředí na kognitivní změny žákovské zkušenosti. Opírá se o
DIDAKTICKÁ ANALÝZA VLIVU UČEBNÍHO PROSTŘEDÍ NA KOGNITIVNÍ ZMĚNY ŽÁKOVSKÉ ZKUŠENOSTI Read More »
Autoři David Košatka Abstrakt Cílem příspěvku je prezentovat přehledovou studii, která je součástí dizertační práce, zabývající se možnostmi využití virtuální reality (VR) v přípravě budoucích učitelů na pedagogických fakultách směrem
Autoři Roman Švaříček, Klára Šeďová, Zuzana Šalamounová, Martin Sedláček Abstrakt Příspěvek popisuje dopad rozvojového programu pro učitele na jejich schopnost zvýšit participaci žáků ve výukové komunikaci. Realizovali jsme intervenční šetření
Autoři Jan Nehyba Abstrakt Příspěvek se zabývá konstrukcí a vyhodnocením dotazníku pro studenty učitelství, který se zaměřuje na subjektivně vnímanou úroveň připravenosti studentů učitelství. Na základě detailní analýzy nástrojů mapujících
DOTAZNÍK PŘIPRAVENOSTI STUDENTŮ UČITELSTVÍ NA PRAXI Read More »
Autoři Jana Stará, Irena Smetáčková, Vlastimil Chytrý Abstrakt Příspěvek referuje o výzkumu uvažování vyučujících o školním ne/úspěchu a o tom, jaké děti jsou ne/úspěšné. Analýzy rozhovorů a učitelských dotazníků o
UČITELSKÝ POHLED NA ŠKOLNÍ ÚSPĚŠNOST ŽÁKŮ Read More »
Autoři Barbora Loudová Stralczynská, Kateřina Chroustová, Martin Bílek, Eva Marádová, Petr A. Skřehot, Jana Krátká, Jaroslav Pěnička Abstrakt Příspěvek prezentuje data z dotazníkového šetření realizovaného mezi pedagogickými pracovníky mateřských a
Autoři Barbora Loudová Stralczynská, Jana Stará, Jana Uhlířová, Milena Lipnická, Zuzana Lynch, Petra Ristić Abstrakt Cílem příspěvku je představit výsledky teoretické analýzy klíčových charakteristik vysokoškolského vzdělávání učitelů mateřských škol a
Autoři Zuzana Šalamounová, Klára Šeďová, Roman Švaříček, Martin Sedláček Abstrakt Cílem předloženého příspěvku je popsat, jak se v průběhu intervenčního programu proměnila přesvědčení učitelů o žákovské participaci na výukové komunikaci.
PROMĚNY PŘESVĚDČENÍ UČITELŮ O ŽÁKOVSKÉ PARTICIPACI NA VÝUKOVÉ KOMUNIKACI Read More »
