Autoři: Zuzana Šalamounová, Klára Šeďová, Roman Švaříček, Martin Sedláček Abstrakt: Významnou součástí zkoumání výukové komunikace jsou výzkumy zaměřené na diskusi žáků v rámci kolaborativní skupinové práce, resp. na žákovské promluvy, […]
„ALE TO NEDÁVÁ SMYSL, DÍVEJ.“ PODOBY ŽÁKOVSKÉ DISKUSE BĚHEM SKUPINOVÉ PRÁCE Read More »
Autoři: Milan Podpera, Kateřina Kubíková, Aneta Boháčová, Pavla Soukupová Abstrakt: Příspěvek je zaměřen na analýzu faktorů, které souvisejí s přeměnou studenta učitelství v učitele. Cílem studie bylo zmapovat postoje studentů
PROMĚNA STUDENTA UČITELSTVÍ V UČITELE Read More »
Autoři: Jana Navrátilová Abstrakt: Příspěvek reflektuje zkušenosti žáků s diferencovanou výukou ve výkonových skupinách. Data pocházejí z širšího projektu, který byl koncipovaný jako více-případová studie. Příspěvek využívá data z první
KVALITATIVNÍ VÝZKUMNÁ SONDA: ZKUŠENOSTI ŽÁKŮ S VÝUKOU VE VÝKONOVÝCH SKUPINÁCH Read More »
Autoři: Martin Majcík, Tereza Vengřinová Abstrakt: Problematice maturitní zkoušky je v rámci dokumentů vzdělávací politiky věnována značná pozornost (Strategie vzdělávání, 2020, Dlouhodobý záměr, 2019). Opomíjen je ovšem trend, jež dokazují
Autoři: Karolína Malíková, Ivo Rozmahel, Jakub Vlček Abstrakt: Cílem předloženého příspěvku je popsat, jaké vnímají žáci šestých tříd ideální podmínky pro participaci v předmětu český jazyk a literatura. Příspěvek vychází
IDEÁLNÍ PODMÍNKY PRO PARTICIPACI VE VÝUCE OČIMA ŽÁKŮ Read More »
Autoři: Monika Černá, Irena Reimannová Abstrakt: Cílem této studie je zjistit, do jakých oblastí výuky anglického jazyka (VAJ) cílí akční výzkumy studentů učitelství realizované během dlouhodobé, klinicky orientované praxe a
AKČNÍ VÝZKUMY STUDENTŮ V PŘÍPRAVNÉM VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ ANGLICKÉHO JAZYKA Read More »
Autoři: Jana Straková, Jaroslava Simonová, Alice Bílá, Petra Holečková, Kateřina Novotná Abstrakt: V českém vzdělávacím systému se začínají objevovat školy, které se snaží zlepšit výuku na druhém stupni tím, že
VÝUKA V DIFERENCOVANÝCH SKUPINÁCH NA ZŠ Z HLEDISKA SPRAVEDLIVOSTI Read More »
Autoři: Dominik Dvořák, Silvie R. Kučerová, Zdeněk Svoboda, Ladislav Zilcher, Petr Meyer, Jan Šmíd Abstrakt: Volba školy je v řadě zemí podporována vzdělávací politikou, avšak reakce škol na ni je
ÚSPĚŠNÉ VENKOVSKÉ ŠKOLY NA LOKÁLNÍM „TRHU“: ROZŠÍŘENÁ TYPOLOGIE Read More »
Autoři: Karel Starý Abstrakt: Výzkum čtenářských dovedností v projektu CLoSE byl inspirován především mezinárodními výzkumy čtenářské gramotnosti PISA. V reprezentativním vzorku řešilo více než dva tisíce žáků 9. úlohy, které
POROZUMĚNÍ ŘEČI PODOBENSTVÍ ŽÁKY NA KONCI ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Read More »
Autoři: Stanislav Michek, Jana Marie Havigerová, Marie Herynková Abstrakt: Cílem studie je zjistit a popsat úroveň emoční inteligence studentek/ů prvního ročníku Učitelství pro MŠ a Učitelství pro 1. st. ZŠ
EMOČNÍ INTELIGENCE STUDENTEK/Ů UČITELSTVÍ PRO MŠ A 1. ST. ZŠ Read More »
