Autoři: Karel Starý Abstrakt: Hlavním cílem výzkumu je reagovat na potřebu zajištění dostatečného množství kvalitních pedagogických pracovníků do škol. Jejich stárnutí a výhled do budoucna vyžaduje přijímat opatření, která mohou […]
UČITELSTVÍ JAKO DRUHÁ VOLBA Read More »
Autoři: Tereza Krčmářová, Jana Stará, Kristýna Šejnohová Abstrakt: Příspěvek představí dílčí výsledky akčního výzkumu (AV), jehož cílem je optimalizovat pojetí státních závěrečných zkoušek (SZZ) v programu Učitelství pro 1. stupeň
PORTFOLIO U STÁTNÍCH ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK Read More »
Autoři: Jitka Jursová, Petr Urbánek Abstrakt: Současná základní škola je (nejen) v posledním desetiletí konfrontována s řadou decizních intervencí i dalších vnějších společenských tlaků (opakované úpravy národního, resp. školního kurikula,
PROMĚNY PROFESNÍCH NÁROKŮ NA UČITELE ZÁKLADNÍ ŠKOLY Read More »
Autoři: Zuzana Arazim Dolejší Abstrakt: Cílem příspěvku je analyzovat možnosti implementace aktivit rozvíjejících kritické myšlení do výuky matematiky. Výzkum se zaměřuje zejména na to, jak budoucí učitelé matematiky začleňují faktor
PŘÍSTUP BUDOUCÍCH UČITELŮ MATEMATIKY KE KRITICKÉMU MYŠLENÍ Read More »
Autoři: Anna Drobná, Anna Yaghobová, Marek Urban, Cyril Brom Abstrakt: Tato studie zkoumá konceptuální změnu v chápání fungování internetu u studujících učitelství pro 1. stupeň ZŠ po absolvování jednosemestrálního kurzu.
Autoři: Pavla Soukupová, Milan Podpera Abstrakt: Předkládaný příspěvek přináší obraz vývoje profesního sebepojetí studentů a studentek učitelství pro 1. stupeň zpracovaný na základě výsledků analýzy reflektivních deníků z pedagogických praxí
Autoři: Jan Miškov Abstrakt: E-learning je aktuální a efektivní technologická pomůcka pro distanční studium na vysokých školách. Výzkum motivačního potenciálu gamifikace výukového online prostředí nám umožňuje získat jasnější představu o
PERSONALIZACE GAMIFIKOVANÉHO E-LEARNINGU S POMOCÍ ANALÝZY ZKUŠENOSTÍ UŽIVATELŮ SYSTÉMU Read More »
Autoři: Tereza Češková, Petr Najvar, Miroslav Janík, Jiří Havel, Tomáš Horčička, Teresa Vicianová, Alžběta Jurasová, Miroslav Jireček, Tomáš Janík Abstrakt: Klíčové kompetence jsou již dvě dekády cílem českého vzdělávání, avšak
ŠKOLY JAKO TVŮRCI KURIKULA: BARVITÁ POJETÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ V ŠVP ZÁKLADNÍCH ŠKOL Read More »
Autoři: Tomáš Lintner Abstrakt: Vrstevnické vztahy hrají klíčovou roli v sociálním a emočním vývoji dětí. Etnické menšiny a děti rodičů s nízkým vzděláním jsou obzvláště zranitelné vůči odmítání vrstevníky, což
DOCHÁZKA DO MATEŘSKÉ ŠKOLY JAKO PROTEKTIVNÍ FAKTOR PROTI SOCIÁLNÍ EXKLUZI Read More »
Autoři: Ondřej Papajoanu, Hana Voňková, Martin Boško Abstrakt: S rostoucí důležitostí angličtiny rostou i obavy z rozdílů ve znalostech žáků s odlišným socioekonomickým zázemím. Jedním z relevantních faktorů mohou být
