Předmět školního hodnocení
Autor: Týčová, K. Sekce doktorandů Anotace: – Článek ke stažení v češtině [PDF]: Předmět školního hodnocení
Předmět školního hodnocení Read More »
Archiv sborníků
Je zařazování multimediálních programů do výuky biologie opravdu efektivní?
Autoři: Doc. RNDr. Věra Čížková, CSc. M. Futerová Anotace: Příspěvek obsahuje zkušenosti s tvorbou multimediální prezentace pro výuku biologie a výsledky ověřování této prezentace v praxi. Článek ke stažení [PDF]: Je zařazování multimediálních
Je zařazování multimediálních programů do výuky biologie opravdu efektivní? Read More »
Spolupráca učiteľa a rodičov pri náprave porúch matematických schopností u dyskalkulických detí
Autor: Mgr. Zuzana Hollá Anotace: Článok je venovaný deťom s poruchami v oblasti matematických schopností a spolupráci učiteľa a rodičov týchto detí pri ich náprave. Predstavuje niekoľko krokov, ako možno dôjsť k
Interaktivní cvičebnice pedagogického výzkumu
Autoři: PaedDr. Pavel Doulík PhDr. Jiří Škoda, Ph.D. Doc. PhDr. Martin Bílek, Ph.D. Anotace: V rámci pregraduální přípravy učitelů se značná část studentů setkává při studiu pedagogických a didaktických disciplín
Interaktivní cvičebnice pedagogického výzkumu Read More »
Transverzální výzkum tvořivých schopností z genderového hlediska a profese učitele
Autoři: PaedDr. Jarmila Honzíková, Ph.D. PaedDr. Petr Mach, CSc. Anotace: Příspěvek prezentuje výsledky transverzálního výzkumu tvořivých schopností dětí mladšího školního věku. Pro srovnání byly k základnímu vzorku respondentů – žákům 1. stupně
Transverzální výzkum tvořivých schopností z genderového hlediska a profese učitele Read More »
Předmět občanská výchova, občanská nauka a základy společenských věd: pohled vyučujících
Autoři: Miroslav Dopita Jitka Skopalová Abstrakt: Cílem příspěvku je seznámit čtenáře s výsledky výzkumu, který byl realizován mezi vyučujícími občanské výchovy, občanské nauky a základů společenských věd. Vyučující se necítí
Předmět občanská výchova, občanská nauka a základy společenských věd: pohled vyučujících Read More »
Možnosti využití revidované Bloomovy taxonomie při výuce Základů společenských věd
Autoři: Mgr. Anna Huliciusová Doc. Ing. Petr Byčkovský, CSc. Anotace: V současné době nemusí učitelé na středních školách vyučovat podle podrobných osnov. Rámcové osnovy jim umožňují do značné míry používat osobitého přístupu
Možnosti využití revidované Bloomovy taxonomie při výuce Základů společenských věd Read More »
Učiteľ a žiak ako spolutvorcovia klímy školskej triedy
Autoři: PaedDr. Janka Ferencová PhDr. Valentína Šuťáková, PhD. Anotace: Príspevok sa zaoberá problematikou učiteľovho poňatia výučby vo vzťahu k sociálnej klíme triedy. Súčasťou príspevku je interpretácia výsledkov prieskumu zameraného na overenie
Učiteľ a žiak ako spolutvorcovia klímy školskej triedy Read More »
Typologie učitelů základní školy podle preferencí učitelských dovedností
Autoři: Prof. PhDr. Miroslav Chráska, CSc. PhDr. et PaedDr. Václav Klapal, Ph.D. Anotace: V roce 2003 se uskutečnil výzkum, ve kterém jsme hledali odpověď na otázku, které učitelské dovednosti považují učitelé v praxi
Typologie učitelů základní školy podle preferencí učitelských dovedností Read More »
Zájmové vzdělávání z perspektivy dospělého studenta
Autor: Šerák, M. Sekce 6: Celoživotní učení a zájmové vzdělávání: aktivity ve volném čase Anotace: Místo segmentu zájmového vzdělávání ve struktuře celoživotního učení. Výchovný a kvalifikační pohled na učení. Faktory
Zájmové vzdělávání z perspektivy dospělého studenta Read More »