Autor: Pavel Opatrný, Karla Hrbáčková Sekce 7: Dítě, žák a student v kontextu pedagogické reality Abstrakt: Na pracovišti Ústavu pedagogických věd FHS se začínáme v rámci výzkumých aktivit snažit o dlouhodobé mapování […]
STUDIJNÍ SELHÁNÍ A ADAPTAČNÍ PROBLÉMY VŠ STUDENTŮ V POČÁTCÍCH STUDIA NA FHS UTB VE ZLÍNĚ Read More »
Autor: Marie Doskočilová Sekce 5: Pedagogické problémy z pohledu oborových didaktik Abstrakt: Příspěvek představuje výsledky pilotní studie kvalitativního výzkumu reprodukce genderových stereotypů ve výuce angličtiny. Ve vybrané hodině analyzujeme četnost a kvalitu
VÝZKUM GENDEROVÉ KOREKTNOSTI VE VÝUCE ANGLIČTINY Read More »
Autor: Daniela Sršníková Sekce 7: Dítě, žák a student v kontextu pedagogické reality Abstrakt: V článku prezentujeme výsledky prieskumu zameraného na postoje a názory gymnazistov na hodnotenie písomného prejavu v predmete anglický
POSTOJ ŠTUDENTOV STREDNÝCH ŠKÔL K HODNOTENIU PÍSOMNÉHO PREJAVU Read More »
Autor: Martina Šipošová Sekce 5: Pedagogické problémy z pohledu oborových didaktik Abstrakt: Autorka sa zaoberá dôležitosťou učiteľom kladených otázok vo vyučovaní anglického jazyka, pričom zdôrazňuje úlohu a význam jednotlivých typov otázok, obzvlášť
Autor: Kateřina Vlčková Sekce: Doktorský seminář Abstrakt: Projekt výzkumu je v kvantitativním či smíšeném designu výzkumu klíčovým prvkem zdárné realizace výzkumu. Sestavení projektu činí studentům hlásícím se do doktorského studia na pedagogických
METODOLOGICKÉ PROBLÉMY DOKTORSKÝCH PROJEKTŮ VÝZKUMU V PEDAGOGICE Read More »
Autor: Kristýna Poesová Sekce 5: Pedagogické problémy z pohledu oborových didaktik Abstrakt: Percepce cizích hlásek je do značné míry ovlivněna fonémickým inventářem mateřského jazyka. Příspěvek představuje výsledky testování percepce anglické střední středové
PERCEPCE ANGLICKÉ HLÁSKY SCHWA Read More »
Autor: Miroslava LEMEŠOVÁ Sekce 4: Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Abstrakt: Najčastejšími spôsobmi rozvíjania sociálno-psychologických kompetencií, medzi ktoré patria i kompetencie spojené s riadením triedy, sú podľa J. Pacevičiusa (2008) spätná väzba,
Autor: Ladislav Chmela Sekce 5: Pedagogické problémy z pohledu oborových didaktik Abstrakt: Příspěvek předkládá výsledky empirického zjištění podmínek a východisek pro implementaci moderních výukových metod do telekomunikačních studijních předmětů. Toto zjištění je
VÝCHODISKOVÁ BÁZE IMPLEMENTACE MODERNÍCH VÝUKOVÝCH METOD DO TELEKOMUNIKAČNÍCH PŘEDMĚTŮ Read More »
Autor: Eva Skopečková Sekce 5: Pedagogické problémy z pohledu oborových didaktik Abstrakt: Příspěvek představí některé výstupy akčního výzkumu realizovaného na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy v Praze. Cílem tohoto výzkumu bylo vytvoření a
Autor: Markéta Koudelková Sekce 5: Pedagogické problémy z pohledu oborových didaktik Abstrakt: Příspěvek se zabývá výzkumem používání strategií učení francouzštině na gymnáziu. Vychází z klasifikace a inventáře strategií SILL (adaptované verze K.
