Autoři Tereza Češková, Miroslav Jireček Abstrakt Příspěvek je zaměřen na problematiku přírodovědného a společenskovědního učiva v českém primárním vzdělávání na úrovni projektovaného kurikula v minulosti (historicko-srovnávací analýza uč. plánů a […]
Autoři Anna Donovalová Abstrakt Rovnost je v současné době jedním z nejdiskutovanějších aspektů kurikula a jeho revizí. V této studii se zaměřuji na genderovou rovnost v kurikulu tří zemí, jejichž
Autoři Vojtěch Žák, Petr Kolář, Tereza Fürstová Abstrakt Tento příspěvek se zabývá představami předních českých fyziků o žádoucím středoškolském kurikulu fyziky. Metodologie výzkumu je založena na objektivistické zakotvené teorii, hloubkových
Autoři Zuzana Cieslarová, Martina Číhalová, Tomáš Hubálek Abstrakt Příspěvek popisuje výzkum zabývající se identifikací kritických míst, jejich specifikací a analýzou příčin jejich vzniku. Výzkum probíhal za pomoci kvalitativní i kvantitativní
Autoři Martina Číhalová, Zuzana Cieslarová, Tomáš Hubálek Abstrakt Příspěvek se zabývá klíčovými termíny související s výzkumem identifikujícím kritická místa v kurikulu filozofie, popisujícím příčiny jejich vzniku a jejich specifikaci. Na
Autoři Jan Slavík, Tomáš Janík, Jiří Kohout, Pavel Mentlík, Tereza Češková, Petr Najvar Abstrakt Příspěvek je zaměřen na problematiku působení učebního prostředí na kognitivní změny žákovské zkušenosti. Opírá se o
DIDAKTICKÁ ANALÝZA VLIVU UČEBNÍHO PROSTŘEDÍ NA KOGNITIVNÍ ZMĚNY ŽÁKOVSKÉ ZKUŠENOSTI Read More »
Autoři David Košatka Abstrakt Cílem příspěvku je prezentovat přehledovou studii, která je součástí dizertační práce, zabývající se možnostmi využití virtuální reality (VR) v přípravě budoucích učitelů na pedagogických fakultách směrem
Autoři Roman Švaříček, Klára Šeďová, Zuzana Šalamounová, Martin Sedláček Abstrakt Příspěvek popisuje dopad rozvojového programu pro učitele na jejich schopnost zvýšit participaci žáků ve výukové komunikaci. Realizovali jsme intervenční šetření
Autoři Jan Nehyba Abstrakt Příspěvek se zabývá konstrukcí a vyhodnocením dotazníku pro studenty učitelství, který se zaměřuje na subjektivně vnímanou úroveň připravenosti studentů učitelství. Na základě detailní analýzy nástrojů mapujících
DOTAZNÍK PŘIPRAVENOSTI STUDENTŮ UČITELSTVÍ NA PRAXI Read More »
Autoři Jana Stará, Irena Smetáčková, Vlastimil Chytrý Abstrakt Příspěvek referuje o výzkumu uvažování vyučujících o školním ne/úspěchu a o tom, jaké děti jsou ne/úspěšné. Analýzy rozhovorů a učitelských dotazníků o
UČITELSKÝ POHLED NA ŠKOLNÍ ÚSPĚŠNOST ŽÁKŮ Read More »
