Autoři: David Košatka Abstrakt: Cílem příspěvku je prezentovat přehledovou studii, která je součástí dizertační práce, zabývající se možnostmi využití virtuální reality (VR) v přípravě budoucích učitelů na pedagogických fakultách směrem […]
Autoři: Roman Švaříček, Klára Šeďová, Zuzana Šalamounová, Martin Sedláček Abstrakt: Příspěvek popisuje dopad rozvojového programu pro učitele na jejich schopnost zvýšit participaci žáků ve výukové komunikaci. Realizovali jsme intervenční šetření
Autoři: Jan Nehyba Abstrakt: Příspěvek se zabývá konstrukcí a vyhodnocením dotazníku pro studenty učitelství, který se zaměřuje na subjektivně vnímanou úroveň připravenosti studentů učitelství. Na základě detailní analýzy nástrojů mapujících
DOTAZNÍK PŘIPRAVENOSTI STUDENTŮ UČITELSTVÍ NA PRAXI Read More »
Autoři: Jana Stará, Irena Smetáčková, Vlastimil Chytrý Abstrakt: Příspěvek referuje o výzkumu uvažování vyučujících o školním ne/úspěchu a o tom, jaké děti jsou ne/úspěšné. Analýzy rozhovorů a učitelských dotazníků o
UČITELSKÝ POHLED NA ŠKOLNÍ ÚSPĚŠNOST ŽÁKŮ Read More »
Autoři: Barbora Loudová Stralczynská, Kateřina Chroustová, Martin Bílek, Eva Marádová, Petr A. Skřehot, Jana Krátká, Jaroslav Pěnička Abstrakt: Příspěvek prezentuje data z dotazníkového šetření realizovaného mezi pedagogickými pracovníky mateřských a
Autoři: Barbora Loudová Stralczynská, Jana Stará, Jana Uhlířová, Milena Lipnická, Zuzana Lynch, Petra Ristić Abstrakt: Cílem příspěvku je představit výsledky teoretické analýzy klíčových charakteristik vysokoškolského vzdělávání učitelů mateřských škol a
Autoři: Zuzana Šalamounová, Klára Šeďová, Roman Švaříček, Martin Sedláček Abstrakt: Cílem předloženého příspěvku je popsat, jak se v průběhu intervenčního programu proměnila přesvědčení učitelů o žákovské participaci na výukové komunikaci.
PROMĚNY PŘESVĚDČENÍ UČITELŮ O ŽÁKOVSKÉ PARTICIPACI NA VÝUKOVÉ KOMUNIKACI Read More »
Autoři: Barbora Nekardová Abstrakt: Cílem výzkumu, z něhož vychází předběžné výsledky prezentovaných dat, je získat podrobný a mnoho zdrojový obraz o tom, k čemu dochází v procesu mentoringu mezi univerzitními
MENTORING MEZI UNIVERZITNÍMI UČITELI JAKO CESTA K POSILOVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH KOMPETENCÍ Read More »
Autoři: Jiří Havel, Teresa Vicianová, Alžběta Jurasová Abstrakt: Případová studie má za cíl popsat význam tandemové výuky v oblasti profesní socializace začínajícího učitele na prvním stupni ZŠ. Studie představí případ
ZAČÍNAJÍCÍ UČITEL NA PRVNÍM STUPNI ZŠ V TANDEMOVÉ VÝUCE Read More »
Autoři: Jana Marie Havigerová, Stanislav Michek, Jana Poláchová Vašťatková Abstrakt: Cílem studie bylo zjistit míru úzkosti (anxiety) učitelů a učitelek v období „mezi vlnami“ – po prvním roce zkušenosti s
