Autoři: Jakub Pivarč Abstrakt: Příspěvek se zabývá dosud stále aktuálním tématem postojů učitelů základních škol (ZŠ) ve vztahu k inkluzivnímu vzdělávání (IV). Jeho cílem je analyzovat prediktory na individuální (učitelské) […]
Autoři: Karolína Kapuciánová, Kateřina Jančaříková, Magdaléna Kapuciánová, Lucie Loukotová Abstrakt: Základy životního stylu zdraví a udržitelnosti se kladou již v raném věku. Příspěvek informuje o vývoji a hodnocení modelového souboru
Autoři: Nikitin Alexandr, Kácovský Petr, Snětinová Marie Abstrakt: Tento příspěvek popisuje video studii Demonstračních experimentů pro střední školy z pohledu aktérů relevantních ve fyzikálním vzdělávání – didaktiků fyziky, budoucích učitelů
VZTAH FAKTORŮ OVLIVŇUJÍCÍCH KVALITU FYZIKÁLNÍCH DEMONSTRAČNÍCH EXPERIMENTŮ Read More »
Autoři: Martin Boško, Hana Voňková Abstrakt: Časy odpovídání na otázky v dotaznících se čím dál více dostávají do popředí jako důležitá součást analýzy odpovídání žáků. Ač je jazyk otázek zásadní
Autoři: Jakub Gyönyör Abstrakt: Cílem tohoto výzkumu je popsat proces zavádění formativního hodnocení na vybraných základních školách. Pozornost výzkumníka je v první fázi výzkumu zaměřena na změny v systému hodnocení
ZAVÁDĚNÍ FORMATIVNÍHO HODNOCENÍ NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE Read More »
Autoři: Julie Junaštíková Abstrakt: Příspěvek si klade za cíl popsat problematiku učebních strategií anglického jazyka, včetně předložení prvního pokusu měření úrovně učebních strategií anglického jazyka. Cílem dotazníkového šetření, které proběhlo
VÝVOJ ČESKÉ VERZE DOTAZNÍKU UČEBNÍCH STRATEGIÍ ANGLICKÉHO JAZYKA ŽÁKŮ STŘEDNÍCH ŠKOL Read More »
Autoři: Teresa Vicianová, Alžběta Jurasová, Jiří Havel Abstrakt: Předkládaná longitudinální studie se zaměřuje na specifický průběh profesní dráhy začínající učitelky, která nejprve působila v tandemové výuce a poté přešla do
NETRADIČNÍ CESTA ZAČÍNAJÍCÍHO UČITELE: Z TANDEMOVÉ VÝUKY DO VLASTNÍ TŘÍDY ZA 667 DNÍ Read More »
Autoři: Linda Koutová Abstrakt: Představy žáků různých věkových skupin o zvířatech již byly námětem nemalého počtu studií. Také proto, že jejich možná nesprávnost může negativně ovlivňovat budoucí získávání vědecky správných
PAVOUK A MRAVENEC V KRESBĚ ŽÁKŮ 5. TŘÍD Read More »
Autoři: Petra Dvořáčková, Ivana Jůzová Abstrakt: Předkládaný příspěvek shrnuje výsledky kvantitativně orientovaného výzkumného šetření zaměřeného na analýzu přístupu učitelů ke vzdělávání žáků s dvojí výjimečností. Žáci s dvojí výjimečností patří
PŘÍSTUP UČITELŮ KE VZDÉLÁVÁNÍ ŽÁKŮ S DVOJÍ VÝJIMEČNOSTÍ Read More »
Autoři: Klára Záleská, Lenka Hloušková, Tereza Vengřinová Abstrakt: Princip rovných (spravedlivých) vzdělávacích příležitostí je základním principem vzdělávací politiky, ale zřídka se empiricky mapuje pohled těch, kteří dopady jednotlivých opatření zažívají.
SPRAVEDLNOST ČESKÉHO STŘEDNÍHO ŠKOLSTVÍ Z POHLEDU OPAKOVANĚ NEÚSPĚŠNÝCH MATURANTŮ Read More »
