Sekce 2 – Vychovávaný a vzdělávaný jedinec Autor: Petra Trávníčková Abstrakt : Tato studie se zabývá dětským aktérstvím. Nové pohledy na koncept dítěte a dětství pod záštitou nové sociologie dětství postavily dítě […]
Dítě jako aktér v přírodovědném vzdělávání Read More »
Autor : Stanislava Brožová Abstrakt : Ve svém příspěvku bych ráda navázala na svůj referát o databázi pedagogického výzkumu Rady Evropy EUDISED, který jsem přednesla na I. konferenci této asociace v roce
DATABÁZE PEDAGOGICKÉHO VÝZKUMU Read More »
Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři: Jana Obrovská, Kateřina Vlčková, Petr Svojanovský Abstrakt : Cílem příspěvku je pomocí etnografického výzkumu ukázat, jak studenti učitelství pracují s žákovskou diverzitou na
Práce studentů učitelství s žákovskou diverzitou Read More »
Autor : David Doubek Abstrakt : V tomto referátu níním komentovat svůj výzkum v první třídě základní školy. Výzkum je zaměřen na kultuní či sociální otázku pohlavní identity. Tedy téma spíše
UTVÁŘENÍ MUŽSKÉ A ŽENSKÉ POHLAVNÍ IDENTITY V SOCIÁLNÍM SVĚTĚ DĚTÍ PRVNÍHO STUPNĚ Read More »
Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři: Katarína Slezáková, Lenka Kissová Abstrakt : Zkoumáme perspektivy praktiků (učitelů/učitelek, vedení škol, asistentů/asistentek, atp.) na spolupráci učitele/učitelky a AP ve třídě, celkové postavení
Autor : Zdeněk Macek Abstrakt : Pedagogika operuje s poměrně rozsáhlým a ne zcela jednotným tezaurem pojmů a kategorií, opírajících se především o axiomy a postuláty osvědčené staletími pedagogické praxe. Mnohem méně
VÝZKUMNÉ METODY A JEJICH APLIKACE Read More »
Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři: Vladimíra Spilková, Barbora Zavadilová Abstrakt : Cílem příspěvku je prezentovat výsledky evaluačního výzkumu týkajícíhose procesu i výsledků vzdělávacího programu Učitel naživo (dále UNŽ)
Autor : Josef Maňák Abstrakt : Snahou vědeckého výzkumu je docházet sběrem, popisem, pořádánírn, posuzováním a hodnocením informací a faktů k zobecněním, k objektivním závěrům, k zákonitým tendencím, k zákonům, k pravdivému
K PROBLEMATICE OBJEKTIVNÍHO POSUZOVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH JEVŮ Read More »
Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři: Michaela Spurná, Petr Knecht, Hana Svobodová Abstrakt : V příspěvku jsou prezentovány výsledky výzkumu, jehož cílem bylo zjistit,jaké je pojetí geografie a geografického
Pojetí geografie u studentů učitelství zeměpisu v ČR: Výsledky shlukové analýzy Read More »
Autor : Petr Novotný Abstrakt : Sémantický diferenciál je technika, která při dobrém zvládnutí umožňuje velmi přínosné měřeni charakteristik respondenta velmi blízkých jeho postojové orientaci.Techniku sémantického diferenciálu vyvinul C. E. Osgood v
TECHNIKA SÉMANTICKÉHO DIFERENCIÁLU Read More »
