Autor : Štefan Švec Abstrakt : Potrebu zlepšiť úroveň kvality výskumných a vývojových prác v slovenskej pedagogike si uvedomovali viacmenej permanentne a konštantne po dlhé roky viaceri členovia jej obce. Výrazne sa […]
KRITÉRIÁ POSUDZOVANIA DOKTORSKÝCH DIZERTÁCIÍ V PEDAGOGICKÝCH VEDÁCH Read More »
Autor : Jana Korčáková Abstrakt : O důležitosti studovat cizí jazyky v dnešní době snad již nikdo nepochybuje. Stále větší popularitu získává také zaváděni počítačů do učebního procesu. Počítače napomáhají zvyšováni intenzity
ZJIŠŤOVÁNÍ FREKVENCE CHYB V NĚMČINĚ Read More »
Plenární referáty Autor : Péter Bagoly-Simó Abstract : Knowledge in formal education experienced a series of changes over the last decades. Scholarly work produced both within disciplinary boundariesand in trans- and interdisciplinary settings
Autor : Miluše Kubíčková Abstrakt : V celém neklidném, uchváceném a náročném světě lidé stále více pociťují stresy. Tyto negativní stavy těla i mysli vnímají zvláště silně ti jedinci, kteří pracují pro
UČITELSTVO POTŘEBUJE PSYCHOLOGICKOU POMOC Read More »
Plenární referáty Autor : Bruce Allen Knight Abstract : This keynote philosophical presentation will define and discuss the different factors that make up engagement that forms the foundation of learning. The scene will
Diversity to support students’ engagement in learning Read More »
II. Hodnocení žáků a studentů Autor : Miroslava Novotná Abstrakt : Problematika pedagogické diagnostiky a didaktické diagnostiky žáků představuje závažnou a odpovědnou složku v náplni práce každého pedagoga. Učitel stojí nejednou před
POSTOJE UČITELŮ A STUDENTŮ K HODNOCENÍ A KLASIFIKACI ŽÁKŮ Read More »
Autor : Miloš Kučera Abstrakt : Podle jedné rozšířené představy zní vymezení kvantitativního versus kvalitativního výzkumu: v prvním se ví málo o hodně věcech, v druhém hodně o věcech pár. Díky mnoha
FORMALIZACE V KVALITATIVNÍM VÝZKUMU Read More »
Plenární referáty Autor : Zuzana Sikorová Abstrakt : Hlavním cílem příspěvku je představit možnosti, jak lze využít koncept scaffoldingu, označující specifický typ podpory učení žáků, ve výzkumua evaluaci tištěných i digitálních výukových materiálů.
III. Hodnocení učitelů a školských institucí Autor : Rudolf Grepl Abstrakt : Vzhledem k měnícím se názvům pražské technické školy budu v dalším používat termín technické učiliště v Praze. V literatuře, kterou
HISTORIE VÝVOJE KONTROLY A HODNOCENÍ STUDIA NA TECHNICKÉM UČENÍ V PRAZE V 19. STOLETÍ Read More »
Autor : Jiří Pelikán Abstrakt : Jedním ze závažných problémů nedostatečného rozvoje pedagogického výzkumu u nás je malá připravenost výzkumných pracovníků pro vědeckou práci. Domnívám se, že závažnou příčinou tohoto stavu je
K NĚKTERÝM PROBLÉMŮM METODOLOGIE PEDAGOGIKY A JEJÍ VÝUKY NA VYSOKÝCH ŠKOLÁCH Read More »
