Sborníky ČAPV

INOVACE PROJEKTU POSTGRADUÁLNÍHO DOKTORANDSKÉHO STUDIA V OBORU PEDAGOGIKA A SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA NA PEDAGOGICKÉ FAKULTĚ UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI

Sekce B – Problematika doktorandského studia. Příprava nových vědeckých pracovníků v oblasti věd o výchově. Problematika učitelské profese. Autor : ZDENĚK KALHOUS Abstrakt : První ročník doktorandského studia v oborech pedagogika a […]

INOVACE PROJEKTU POSTGRADUÁLNÍHO DOKTORANDSKÉHO STUDIA V OBORU PEDAGOGIKA A SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA NA PEDAGOGICKÉ FAKULTĚ UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI Read More »

ZKUŠENOSTI SE STUDIEM PEDAGOGIKY NA UNIVERSITĚ BUNDESWEHRU V HAMBURKU, JAKO PŘÍSPĚVEK K DISKUSI O DALŠÍ PODOBĚ ČESKÉHO UNIVERSITNÍHO ŠKOLSTVÍ.

Sekce B – Problematika doktorandského studia. Příprava nových vědeckých pracovníků v oblasti věd o výchově. Problematika učitelské profese. Autor : Michael ŠEBESTÍK Abstrakt : 17. listopadu 1998 to bude již 9 let

ZKUŠENOSTI SE STUDIEM PEDAGOGIKY NA UNIVERSITĚ BUNDESWEHRU V HAMBURKU, JAKO PŘÍSPĚVEK K DISKUSI O DALŠÍ PODOBĚ ČESKÉHO UNIVERSITNÍHO ŠKOLSTVÍ. Read More »

Proměnné ovlivňující environmentální gramotnost žáků 2. stupně ZŠ v České republice? (Variables Affecting Environmental Literacy of Second Grade’s Pupils at Primary Schools in the Czech Republic

Sekce 7 – Posterová sekce Autor : Silvie Svobodová Abstrakt : Příspěvek představuje dílčí výsledky pilotního testování autorského analytického nástroje pro komplexní měření environmentální gramotnosti žáků 2. stupně ZŠ v ČR, respektive

Proměnné ovlivňující environmentální gramotnost žáků 2. stupně ZŠ v České republice? (Variables Affecting Environmental Literacy of Second Grade’s Pupils at Primary Schools in the Czech Republic Read More »

Rozvíjení počáteční čtenářské gramotnosti časných čtenářů (Development of Early readers reading literacy)

Sekce 7 – Posterová sekce Autor : Lenka Zemanová Abstrakt : Cílem studie je sledovat rozvoj počáteční čtenářské gramotnosti časných čtenářů během prvního roku jejich školní docházky – jak se rozvíjí

Rozvíjení počáteční čtenářské gramotnosti časných čtenářů (Development of Early readers reading literacy) Read More »

Vliv příběhu na učební výsledky při využití výukových digitálních her pro děti mladšího školního věku (The effects of narrative on learning outcomes in educational games for primary school children)

Sekce 5 – Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autor : Tomáš Sýkora Abstrakt : Výzkumy v oblasti digitálních vzdělávacích her zatím nevypovídají jednoznačně o užitečnosti použití narativu. Část výzkumů poukazuje

Vliv příběhu na učební výsledky při využití výukových digitálních her pro děti mladšího školního věku (The effects of narrative on learning outcomes in educational games for primary school children) Read More »